学编程不一定当程序员

　　我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

　　2013年，美国公益组织Code.org发起性科技活动“编程一小时(Hour of Code)”，旨在向青少年推广编程教育，普及计算机科学，此项活动有来自全世界180多个的学生参与其中，参与人数规模达到605,437,762人次。

　　少儿编程教育进入风口，迎战人工智能大未来。全世界各国政府都在不断加码，纷纷投入人力、物力、财力，不断推进编程教育向前发展。

　　一直以科技见长的美国，从来都将科技发展作为影响安全的重要举措。美国前总统奥巴马、比尔·盖茨、马克·扎克伯格以及微软、谷歌、苹果等IT企业纷纷支持，掀起学习编程的热潮。在美国，少年编程已经成为继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需要掌握的第四项必备技能。

　　国外的未来学家凯西戴维森认为，未来将会有超过65%的终会从事尚不存在的工作。目前计算机编程是目前增长快的行业之一，也是薪资水平高的职业之一。

　　其实编程作为计算机的一门语言和我们自然语言有很多相似之处，学习编程相当于我们学习一门外语嘛，但是编程的亮点在于可以培养孩子逻辑思维和解决问题的能力。

　　更何况编程并不是非要一个个敲出代码才能学习，把代码的语句用模块化的形式，一目了然的把逻辑关系展示出来，孩子们通过拖拽模块就能学习编程啦!

　　其实，逻辑思维是抽象的概念，尤其是对小孩子而言，你很难给他讲清楚逻辑是什么?但我们借助代码、工具、运行的方式，让这个过程可视化，就能让孩子在游戏的过程中学到编程和编程思维。

　　现代教育正面临着的巨大挑战。现代世界的发展的变化是如此之快，而传统的教学方式大部分是基于直接知识获取，这种方式正在逐渐被取代。由于我们处于这个变化的时代，我们不再能预测学生们在将来会用到哪些知识。

　　少儿编程是需要深度思考的，它如同数学一样会极大提高孩子们的思维能力，培养孩子们深度思考的习惯和计算机思维，这是部分文化科目无法比拟的，从而会对孩子的文化学习提供极大地帮助。