少儿编程算是一个兴趣

　　坦率的说，少儿编程不是一个“写程序，做码农”的事情，少儿编程方向是一个基础性的群体，在计算机科学发展到今天，在人机协作系统深入人类社会方方面面的今天，这么讲是为编程正名：这就是我今天主要想探讨的，为什么少儿编程是基础教育一个升级的巨大机会，为什么少儿编程对于儿童基础教育有巨大的帮助。

　　成语有云：名正言顺。近有和业内人士交流的经验，无论是否懂计算机科学的教育人士，都觉得少儿编程是一个选择性的兴趣。我的观点是从基础性的可能性开始谈起，认为少儿编程方向，未来可能会像数理化一样，成为一个基础性，甚至人文、艺术也可以基于它有延伸和融合。

　　在这个时间点，这是一个有争议而且有趣的话题。做教育的人关心，家长也关心，而当我们接触到大部分有这方面接触的家长来讲，谈及Minecraft、Scratch等等，都说孩子们是超级喜欢。

　　换言之，孩子们对电子游戏和计算机世界不是无感的，他们是早投入和感兴趣的一批人类群体。无论我们是否回避，在孩子们基础教育甚至高等教育的同步年龄段，以电子游戏和计算机世界为代表的生活方式都会大规模浸入孩子的真实生活。

　　不管我们如何争议、甚至坚决要求杜绝孩子接触计算机，但事实上，我们丝毫拒绝不了计算机世界对孩子成长的影响。

　　少儿编程对于儿童和基础教育有巨大作用

　　虽然有一部分同学可能对程序设计(也就是编程)、程序员(或者软件开发工程师)有一些听闻，但实际上真正了解少儿编程的并不多。我们不是从一个职业技能在谈这件事，而是从儿童教育在谈这件事。

　　所以需要给大家一个初步的印象。儿童接触少儿编程的起步，大体是一个什么印象。

　　我们以Scratch为例进行展示;后面通篇默认都以Scratch为基础工具。Scratch是MIT研发并开放的一个儿童图形化编程的工具平台。可以在web上进行操作和分享，也可以下载到计算机本地。

　　儿童甚至成人都可以使用它，来制作动画贺卡，制作游戏，制作音乐，制作各种他们可以用编程完成的任务。非常的酷炫，所以也有人说，会编程的孩子未来就像摇滚一样，在孩子他们的群体中。