少儿编程报班须知

　　家长们在政策鼓励和保障孩子学习刚需的双重作用下，正策划着尽快为孩子报个编程班，以保持孩子与时俱进，做数据的主导者。

　　报班前家长们要注意哪些问题呢?小编为大家提供一些经验。

　　【一、编程≠敲代码】

　　就像我们让孩子从小开始学英语，不见得是期望孩子将来成为英语老师或翻译官，而是为了给孩子以后的语言交流、接受国际教育打基础。

　　同样的，孩子学编程并不是一定要长大后成为程序员或者IT开发者，通过编程，他们除了能学会跟计算机交流，更多地是学习一种“编程思维”，并且培养独立思考和解决问题的能力。

　　同时你会发现：

　　没有任何一种教育方式可以像编程一样，如此有效地帮助孩子们培养孩子的探索精神、解决问题的能力和自主学习的能力。

　　【二、孩子接触编程后的一些变化】

　　1.培养孩子的逻辑思维能力 其实通过编程做一个作品的过程，就是孩子自己创造一个事物过程。起码孩子首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样，然后开始思考步该怎么做，第二步该怎么做。

　　这就是所谓“编程思维(computational thinking)”：“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。

　　通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题;每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案;然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路;后，设计步骤，执行——问题解决。

　　这是家长公认对孩子成长、思考和做事方面，帮助大的。

　　2.编程是问题和目的导向的，有助于提高孩子解决实际问题的能力。 孩子好几次为了让程序里的小动物动起来都急哭了，然后问了老师，改正确之后又高兴的手舞足蹈，这个过程我觉的很锻炼孩子面对问题，排查问题，解决问题的能力。

　　3.能强化孩子对数学重要性的认识，并培养孩子的计算思维。 程序的核心是算法，是算法就离不开数学和计算思维。

　　4.程序有错就不会按编程者的意愿运行，这可以让孩子意识到粗心的危害，并逐步养成细心的习惯。 学编程的孩子都知道：编程世界里从没有“差不多”二字，只有“严谨和准确”。

　　我身边很多孩子学完编程后，做计算题都莫名其妙的不跳步骤了，后来问了孩子才知道，编程写多了，跳了步骤怕程序“走不通了”。