少儿编程现状

　　如今，时代技术爆点层出不穷：AR(增强现实技术)，VR(虚拟现实技术)，AI(人工智能)等等都向我们宣告了新时代的到来。机器越来越强大，我们人类要赢过机器，就只能在创意能力和想象力方面突围，而编程的逻辑还有助于开拓思维，激发人类更多创造力。所以编程不仅能让我们去操控机器，还能帮助我们不被机器所操控。

　　尤其是对于成长在今天的孩子们来说，电脑就和书本、画笔一样，是日常学习和生活的普通工具，r掌握这一通行语言，就好比在经济化的今天掌握了英语一样。正是因为如此，编程教育已和英语、国学等一样正式进入K12(基础教育)赛道，在数学遭遇政策压制的境遇下，它很可能成为其中的一匹新的黑马。

　　而少儿编程为我们提供了这个机会，因为孩子们的思维创造性是强的，他们所描绘出来的蓝图也是宏伟好玩的。你不得不承认在这个世界里，成年人与孩子们之间的思维不同。

　　和发达相比，我国的少儿编程教育仍处于落后状态，投资力度不够，也没有引起家长的广泛重视。以少儿编程语言Scratch为例，美国的渗透率高，为44.8%，而我国的渗透率仅为0.96%。虽然大多数中学已实行编程教育建设，但由于少儿编程教育并不在我国中目内，很多家长认知不够，热情不高。

　　中国STEAM教育缺少创新的教育资源和项目建设，大多资源从美国引进，存在着老旧过时的问题，再加上现在的中学教师不能完全达到STEAM教育所需的水平，不能很好的引导学生利用教育资源掌握知识和能力。

　　相对于传统的基于图形化语言学习的编程教育而言，游戏化编程教育将编程语言学习变成游戏关卡，学习者通过输入代码指令来引导角色，开始是零门槛，难度不断增加，而游戏的过程编程知识也在逐步扩展。

　　不过游戏化编程教育要落地同样面临挑战，说到游戏家长和学校可能会有所排斥，宣传好游戏化编程的价值很重要，同时也要在趣味性和知识点上平衡，而且目前游戏化编程做的较好的都是美国的课程，需要汉化。