兰州如何激发孩子创造力

来源：兰州童程童美少儿编程培训学校时间：2022/3/6 15:04:31

　　创造力来源于好奇心和爱玩的心态。每个人都有基本对快乐感的需求。创造力的开发就是要保留人的爱玩的本性，引导孩子把快乐建造在正确的刺激活动上面。
　　其实，家长想要孩子提升创造力，方法有很多。美术、音乐、户外活动这些都可以，而我们今天要说的这个比较简单：多玩发散性思维游戏。怎么玩发散思维游戏呢?
　　首先，先来了解下发散性思维游戏有用的科学原理。人体的大脑中有一部分区域，叫做“暗能量”。它是什么呢?美国科学家研究发现，当我们什么也不做的时候，大脑中有一部分区域始终是在活动中的，这部分活动的区域消耗掉的能量并不比我们主动做事情的时候少。它的科学的叫法是，大脑静息网络。大脑静息网络是近10年来脑科学研究的大发现和研究热点。
　　大脑暗能量是创造力的关键。很多艺术家都很有才华，但是他自己却并不清楚自己的灵感是如何迸发出来的。其实是因为这些灵感都是隐藏在大脑的暗能量之间的。只有潜意识才能调动它们。所以，平时我们无法察觉，当然也不能表达出来了。
　　虽然这些暗能量平时不容易察觉，但是不代表科学家不能对其进行研究。有大量的科学研究表明，你只要平时跟孩子玩一些小游戏，去激发他的大脑的暗能量，就能够开发他的创造力。这种游戏非常简单，它完全可以和我们的日常生活结合起来。
　　01、多问孩子一些开放性的问题
　　在游戏过程中，我们需要向孩子提问一些开放性的问题，让他来回答。举个例子，比如你可以这样问：筷子除了吃饭外，还能用来做什么呢?我们随便的想一想都能想到很多吧。
　　比如筷子是直的，那么它就可以用来当做直尺来画直线;筷子还很细很长，那么它可以用来勾一些细缝中的小物件;还可以扔在水里给蚂蚁当小船用;敲打其他的物体的时候还可以发出声音当做一种乐器，等等。不管你的孩子回答的如何，都没有关系。因为这种开放性的问题是没有标准答案的，目的就是让孩子多想、敢想、随便想。
　　02、鼓励孩子做一个“问题发现者”
　　由谷歌前高管创办，早前获得包括扎克伯格在内的1亿美元投资的极度强调个性化教学的——Altschool有着让无数孩子向往的教学特色。
　　如“电子化教学”，让孩子在线完成定制课程，又如“学生参与课程设计”，让孩子在档案里写上兴趣爱好、强项弱点、个性偏好等，这将成为老师指定学习计划的依据。
　　Altschool的CEO Max Ventilla曾说，他们想培养的学生，“不单单是一个问题解决者，更是一个问题发现者。”
　　所以当孩子下次拆了家里的电子产品拆掉时，不要只顾着冲他生气，那样会扼杀他对电子、电路的兴趣。
　　不动手去做，又怎么能发现问题?不发现问题，又怎么去解决问题?不解决问题，又怎么提高孩子的创造力?
　　03、引导孩子用“5步法”分解目标
　　和孩子一起做一些趣味思维启蒙题，梳理解决问题的流程，对激发孩子的创造力很有帮助。
　　比如：你已经有一辆3速自行车，可是特别想要一辆10级变速的自行车。父母不肯给你买。你的零花钱很少，也很难在课后找到稳定的工作。请想办法买车。
　　可以通过以下5步来解决这个问题：
　　1、发现数据：从题目中寻找可以帮助解决问题的信息。
　　1)已知数据：想要自行车;旧的自行车仍可以用;很难找到工作。
　　2) 想要知道的数据：自行车的价格?有没有重要节日临近?
　　2、发现问题：根据发现的数据，陈述问题。
　　1) 我可以挣到钱?我可以说服我的父母?我可以得到一个工作。
　　2) 选择一个可以帮助你想出很多好点子的问题陈述。用什么方法，我可以得到车?
　　3、找点子：尽量多地找点子。
　　比如，卖东西;改装旧车;做家务挣钱;说服店主，低价购买。
　　4、寻找好解决办法。
　　1)列出评比点子的标准。
　　2)选择主要的几个标准，用它评判点子，找到好的点子。
　　5、行动计划：包括谁，怎么做，地点，时间，步骤和原因等。

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