如何让孩子远离感统失调

来源：重庆江北博爱康复中心时间：2022/6/16 8:20:09

　　“尊重而不干涉，引导而不教导。”这句话听起来简单易懂，但真正能做到的家长却寥寥无几。我们明知孩子不是附属品，却仍在不自觉中限制了他们；明知亲自带养好处更多，却不得不将孩子交给老人……
　　
　　等到孩子长大后，出现语言发育迟缓、注意力不集中、胆小黏人、爱哭等问题时，才开始真正着急起来。为了避免以上情况的发生，我们为各位家长们提供了六种带养方式作为参考，帮助孩子远离感统失调的痛苦！
　　
　　1.不溺爱、不包办、不限制
　　
　　溺爱是孩子成长过程中永不过期的话题，孩子在家可谓是衣来伸手饭来张口。只需要一个眼神，家长就已经将物品主动递了过来，长此以往，孩子就不需要用说话来表达自己的需求了，那么语言功能也就自然而然地变弱了。
　　
　　除此之外，家长过度溺爱、包办和限制，也会导致孩子以自我为中心，不爱思考，笨手笨脚。这样的孩子到了幼儿园后，因为没有办法独立面对各种陌生的情况，会变得十分焦躁。同时，也会因为以自我为中心，不适应集体而导致人际关系紧张，不合群，缺乏自信等身心发展障碍。
　　
　　2.脏兮兮的游戏别拒绝
　　
　　讲究卫生是好事，但是对于六岁之前的孩子，家长过分计较干净与否很可能得不偿失。不让玩水、玩沙、大自然中的花草树木不允许摸摸碰碰，都是在剥夺孩子感觉学习的机会！
　　
　　从感统角度来说，玩水可以给孩子丰富的触觉体验，打水仗和打水球这些比较欢快的游戏还可以锻炼孩子的本体觉。沙子的质地有干湿，有粗细，可以给孩子带来丰富的触觉刺激，对于降低孩子的触觉敏感度有很大帮助！所以，在条件允许的情况下，带孩子尽情地玩吧！
　　
　　3.顺应孩子的发展规律
　　
　　父母都希望自己的孩子自信，较好是“赢在起跑线”上，所以在孩子6岁之前强迫他们接受繁重的认知教育。
　　
　　然而，六岁之前孩子的大脑主要是一部感觉处理的机器，孩子必须要亲身体验各种感觉信息，才能促使大脑在感觉刺激的作用下实现神经网络的连接，并顺应性地做出动作反应。
　　
　　这个阶段，只有让孩子充分地去听，去看，去做，去感受各种各样的事物，才能实现大脑感觉统合的良好运作，为日后的读书，写字奠定基础。
　　
　　4.不要将孩子交给电子“保姆”
　　
　　孩子哭闹怎么办？手机、电视成了“哄娃神器”，再闹腾的孩子只要一看视频就安静下来。孩子能背大段广告词和动画片台词，却在自我表达上大打折扣。
　　
　　实际上是因为电子产品传输的信息对于儿童的大脑来说只是单向刺激，无法在大脑中建立有效的神经回路，大脑不能产生相应的功能，那么语言发育和专注力也就无从谈起。
　　
　　另外，在1.5到3岁语言发育关键期内，孩子无法进行真实有效的双向互动，没有语言练习的机会，发育也必然受到影响。
　　
　　5.不过早使用学步车、婴儿车
　　
　　孩子的爬行时长较好达到八百小时，较低也要五百小时。并不是说孩子该走的时候不让走，该跑的时候不让跑，而是在他该爬行的阶段，不要用学步车、婴儿车等工具提前让他学习走路。
　　
　　在爬行的过程中，孩子会用眼睛辨别方向，协调四肢，并且抬头的动作还可以刺激位于颈部上方的前庭神经核，对于前庭觉、本体觉、触觉等的发展都有极大的促进作用。而爬行不足的孩子，出现感统失调的几率可高达90%以上！
　　
　　6.营造和谐的家庭氛围
　　
　　对孩子而言，家庭是其较好的港湾，家庭代养方式和家庭教育也是其能力发展的真正“起跑线”。
　　
　　家庭气氛过分紧张，孩子长期处于家长的负面情绪下，一方面会在潜移默化中受到影响也会变得暴戾，乱发脾气；一方面他们可能感觉不到父母的爱和关心，生活和学习中遇到困难，也不愿意告诉家长，导致亲子关系疏远。
　　
　　如果孩子成长在一个正面积极、如沐春风的环境中，那么这个孩子一定也是一个会情绪管理的人，人际关系也一定不会差。
　　
　　负责任的父母，既不是通过严密控制来掌握娃的一切，也不是过度呵护，让娃沉浸在蜜罐中难以呼吸到新鲜空气。对孩子的养育既要有圈养的一面，也应适度放养，让孩子充分发动自己的感官去感受自然、社会、人际关系，感统能力才能获得充分发展。

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