南京东方启音-孤独性障碍干预训练
孤独症，又称自闭症或孤独性障碍-您的孩子是否有孤独症表现？
社会交往障碍
语言沟通障碍，行为刻板，兴趣狭隘
智能障碍
感觉统合失调，如触觉、前庭觉、本体觉、视听觉失调
言语失用症
找出根源问题，逐一击破，针对性解决
原因：
先天发育因素
围产期因素
免疫系统异常
神经递质及神经内分泌异常
环境因素
解决方法：
提高认知理解、自理、社会适应和游戏技巧
提升建立规则能力及沟通表达能力
改善触觉、前庭觉、本体觉问题
加强视听辨认、视听专注、听理解能力
提高感觉统合能力
提高互动沟通技巧，促进语言表达运用
专业的儿童言语发育筛查
分析问题根源，先测评后评估
由中国言语服务协会（HK）联合香港东方启音言语服务中心发起的一套使用于0-12岁儿童言语发育的筛选表，分为口肌发音、理解能力、表达能力、专注力及心理、声音流畅及社交5个分量部分。
您的孩子具有以下哪些特征？
1.是否有社交障碍？
2.是否不会讲话？
3.是否行为刻板？
4.是否兴趣狭隘？
5.是否存在感觉统合失调？
6.是否存在言语失用？
7.是否重复大人讲话？
8.是否排斥特定味道、声音？
9.是否存在听觉反应慢？
东方启音告诉您怎么让宝宝轻松说话，根据宝宝的评估报告，推荐不同的训练课程
01.自闭症专题课程一
采用美国较新自闭症服务方法Star。训练接受性语言、表达性语言、自发性语言、日常功能、学习、游戏和社交技巧。
02.口部肌肉训练
通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力。
03.发音训练
结合视、听、触觉提示，通过发音分析训练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度。
04.启智认知及逻辑表达训练
通过ABA、图片交换系统等方法的应用，提升建立规则能力及沟通表达能力。
05.运动表达、多感官训练
提高感觉统合能力，促进表达主动性、平衡协调能力、手眼协调能力、改善手精细能力，提高运笔能力、增加学习动机、培养儿童安坐及听从指令能力，改善触觉、前庭觉、本体觉问题。
06.社交行为训练
使用沟通书、社交小故事等教材，通小组课形式学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动沟通、情绪表现和社交适应能力，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在团体内提升社交能力，提高互动沟通技巧，促进语言的表达和运用。
07.视听训练
应用互动投影仪、认知沟通板、水柱等大型器材，建立视听反应，进行听觉输入、声音脱敏、视觉追踪等训练，加强视听辨认、视听专注、听理解等能力。应用仪器，结合视觉输入、输出等专项训练，提升听理解、视听反应等技能。
师资力量
东方启音服务师团队
1.东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。
2.从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗
3.东方启音经过9载的积累，方拥有业务主管30名（含美国及香港服务师）、评估师38名、经验丰富以上服务师（3年以上）186名（其中包含香港及美国、英国大学毕业的心理学本科及硕士）。
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