自闭症小孩一干预就受挫 怎么训练

来源：广州东方启音自闭症儿童康复中心时间：2023/6/8 17:03:57

　　自闭症小孩一干预就受挫?你可能缺“目标意识”

　　自闭症孩子的干预训练一定要有明确的目标。所谓目标，就是预期的行为，就是你希望孩子怎么做，就是你希望孩子在不同的情境下怎么做。

　　为什么目标这么重要呢?原因有两点：有了目标我们就可以恰当地强化孩子的行为，有了目标我们就能够清晰地看到孩子的进步。

　　下面，我们不妨通过几个反例来看看，目标不清晰会出现什么状况。

　　嗨，你一定要看看自己有没有躺枪哦!

　　1. 目标明确=恰当地强化孩子的行为

　　如果遇到情景一的状况，我们是否可以强化孩子呢?

　　答案是：那得看你的目标是什么喽。

　　如果孩子有能力做到两臂举过头顶，并且你的目标就是要让孩子做完全一样的动作模仿，那这个时候我们就不应该强化，因为相对于你的目标来说，孩子做的是错误的反应。

　　如果孩子的能力是无法连续跟随模仿，而你的目标是连续跟随，那么，只要孩子能在你做动作的时候跟着动一动，就是可以强化的。

　　所以我们看到，强化与不强化完全取决于你的目标是什么。目标不同，强化的结果就完全不同。

　　第二个情景，你看出什么问题了吗?

　　对于一个很少问好的自闭症孩子，爸爸的期望或者说合理目标肯定是孩子能马上问好对吧。也就是说，只要孩子说了就行，声音大小无所谓。而在上面的情景当中，孩子在爸爸要求下已经马上问好了，可是爸爸并没有立即强化他，反而提出了更高的要求。

　　这就是缺少目标意识的一个典型案例。我们常犯的一个错误，就是在无意中不断地提高目标。孩子问好了，爸爸要求孩子大声点，孩子大声了，爸爸又责怪孩子：“要看着阿姨说呀，你怎么不看呢?”

　　因此，我们家长心中要时刻有目标，目标达到了，就及时强化，这样目标行为才能逐渐因为被强化而变成精熟行为，才能继续往更高的层次走。像大声问好、目光对视，这些都应该是在“马上问好”能做好之后的下一步目标。

　　情景三我们来假设一下，不是睡前刷了牙等不可以吃糖的情况。那么在这个情景中，孩子要糖妈妈应不应该给呢?

　　答案是：妈妈首先要想好她自己到底是想给还是不想给，要定好目标。

　　如果妈妈觉得有时有量地吃一些糖没什么问题，而且孩子是正确地提了要求，可以给，那就直接给;如果妈妈觉得小孩子不应该吃糖，不管在什么情况下，这都妈妈的原则，那就不给。孩子被拒发生了哭闹的行为，那就更不应该给了。

　　可是上面的情境中，妈妈的做法就是典型的缺乏目标意识，心里没数，没有想好自己是想给还是不想给，目标一直在变，较后造成的结果就是错误地塑造了孩子的问题行为。

　　2. 目标明确=清晰地看到孩子的进步自闭症儿童的进步经常是缓慢的，而我们父母的心情又或多或少是急切的，总觉得怎么老是教不会呢?要么会埋怨孩子笨，要么就悔恨自己无能。

　　可是问题在于：什么叫做会怎么就叫做有效果，我们心里有数吗?订好标准了吗?这里的“数”和“标准”，就是我们所说的目标。

　　如果我们设定了清晰的目标，就可以做成一个目标清单，每达到一个目标就打一个勾，慢慢地勾越来越多，我们就可以清晰地看到孩子的进步，而且自己也会越来越有成就感。

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