孤独症孩子问题行为频出的原因找到了

来源：杭州东方启音儿童语言康复机构时间：2024/1/10 13:52:47

　　巴瑞·普瑞桑所著的《这世界的你》中提到

　　理解孤独症人士的核心概念是孤独症人士的行为方式不是毫无规则、偏执怪诞、错乱无序的，而是他们用来适应这个信息超载并令人恐惧的世界试图与人沟通的应对策略我们所要做的，是用心去理解他们。

　　01 孤独症孩子自我刺激的行为干预

　　重复的自我刺激行为可以满足我们内部感官的需要，尤其是当我们感到紧张、无聊、或着急的时候。我们的自我刺激行为与孤独症儿童的自我刺激行为之间的不同之处是我们知道什么时候这些行为是恰当的，什么时候不是。孤独症儿童之所以表现出各种的自我刺激行为是因为他们强化了身体内部的感官刺激。他们不停地扇动手指，或者长时间地盯着玩具汽车的旋转的车轮就是因为他们喜欢这种感觉，这些自我刺激行为给他们提供了愉快的感觉而且可以满足他们的视觉输入需要。

　　解决方法：

　　通常的解决方法是用一个恰当的替代行为来取代问题行为。例如:如果孩子喜欢在家里的沙发上蹦跳，孩子就是在表现他有感觉输入的需要，你可以每天定时让他在小蹦床上跳一段时间来满足他的感觉需要。家长要使孩子明白，每当他觉得有蹦跳的需要时，他可以去到蹦床上跳，而不是在沙发上。

　　02 孤独症孩子固执性倾向

　　孤独症儿童在这方面的不同之处是他们过分专注于某些细节或执着某些事情以致损害他们的功能性运作。比如，一遍又一遍重播他喜欢的卡通片，这种类型的重复的固执性行为可能是因为孤独症孩子对于周围变化的世界感到无所适从而采取的纾缓压力和的行为。

　　解决方法：

　　这类问题的解决方法是悄悄地打破或停止固执性行为而代之以一个同样可以满足他但更恰当的功能性行为。如果孩子正把一堆石头从一个地方搬到另一个地方，打断他，然后重新引导教他用这些石头修建一座房子。这个时候，你使用同样的材料来替代他不同的行为。每次你重新引导成功以后，立即要表扬孩子，强化他的行为。

　　03 孤独症孩子寻求注意的行为

　　孤独症儿童寻求注意的行为却往往既不能令人接受，他们也很难自我控制。因为他们的沟通能力很差，他想要寻求注意的任何方式往往是通过尖叫、抓抢、咬人甚至自伤来表现。

　　解决方法：

　　教孩子如何以正确的方式获得注意是解决这类问题的一条途径。请记住，这些孤独症儿童并不会举一反三，所以在不同的情况下你需要以各种不同的方式去教他们。

　　04 孤独症孩子的沟通问题

　　缺乏一个有效的功能性的沟通系统很可能是孤独症儿童之所以出现问题行为的头号原因。沟通是孩子的行为中较重要的功能。尽可能为孩子提供多种多样的口头和非言语沟通方式是至关重要的。

　　解决方法：

　　遇到这种情况你可以给孩子尽可能多的沟通选项，让他能够正确表达自己的需要、想法和感受。即使你的孩子具备有语言能力，在他感到沮丧、着急时，他可能无法有效地利用。供选择的沟通方式越多，孩子用一个恰当的方式沟通的机会就更大。

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