气息不足会影响那些发音 如何提升

来源：杭州东方启音儿童语言康复机构时间：2023/4/2 13:46:03

　　气息不足会影响那些发音?

　　口腔内部的构音器官，也需要气息的配合，才能发出丰富多变的音质。在我们的普通话构音中，有元音和辅音元音：发音时气流在声带出受阻，使声带振动，而在咽、口腔及鼻腔等部位不会受阻，发音器官各部位均衡地保持紧张状态，舌位及唇形的不同决定了元音的不同;在发音时无发音器官间的接触.辅音：发音时，气流在声带不受阻，无声带振动或轻微振动，不同的音取决于发音器官间的相对位置变化和互相接触，其中气流摩擦是一个非常关键的构音动作。辅音中有70%以上的发音动作需要气流的摩擦，才能产生。

　　我们在做与气息相关的发音训练时，都会用到这些气流摩擦动作：塞音、塞擦音、擦音鼻音边音不送气、送气双唇音bpm、唇齿音f、舌尖前音z cs、舌尖中音dtnl、舌尖后音zh chsh r、舌面音jqx、舌根音g kh等。不同程度的气流通过，才能完成这些辅音的正确发音动作。

　　如何提升孩子对气息的控制呢?

　　2个方面训练不可少。，提高肺活量，满足语言运动所需的呼吸运动，为大段的语句提供必要的气流基础。第二，提高控制气息通过时的协调能力。为不同的摩擦发音，爆破发音，提供成阻、摩擦条件。

　　气息训练的时间与训练效果是成正比的，因此，持续、连贯的语言训练非常重要，家长是较好的语言老师，不管你每周接受的语言治疗师的训练是几次，都请您每天抽出1至2个小时进行家庭训练，并用笔记本记录好每天训练内容及变化，越详细越好，以下是我们根据患者的具体情况制定的家庭训练指导：

　　呼吸训练：

　　(1)坐姿:如果患者可以坐稳，应做到躯干挺直，双肩水平，头保持正中位。

　　(2)口、鼻呼吸分离训练:平稳的由鼻吸气，然后从口缓慢呼出。

　　(3)呼吸控制训练：吹气/吹风车/吹肥皂泡/吹哨子等;

　　(4)较长发音：持续发‘a’，10-20个/次，2-3次/天。

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