感官训练对于孩子的重要性

来源：成都东方启音儿童语言康复训练机构时间：2024/1/7 17:55:11

　　对于0-6岁的孩子来说，对其进行感官训练至关重要，因为它可以刺激孩子相关的感官功能的发展。从孩子的角度来说，他也需要教育者通过某种途径和方法来帮助其发展感官一这种发展必须是理性而科学的。

　　每一位教育者都应该清楚，对孩子的教育应该注重生理性和社会性两个方面。生理性方面的教育着眼于帮助孩子在生理、自然等方向获得科学的发展;社会性则更注重帮助孩子很好地适应、融入周围的环境。不管是从哪个角度出发，我们都应该注重对孩子的感官进行系统的培养。

　　孩子各方面的成长都有相对应的敏感期，对于感官发育来说，较好的教育年龄段是3~7岁。换句话说，在3~7岁这个年龄段，孩子的感官发展较快。我们一直强调，不管是培养孩子的哪个方面，都应该注重其与智力同步发展，感官训练也适用于此。

　　一般而言，3~7岁是孩子身体成长的高速阶段。在这一阶段，孩子会对周围的事物产生浓厚的兴趣，这种兴趣会帮助他调动更多的感官系统去关注周围的环境。

　　在智力和感官两种系统发展的需求之下，我们就应该有意识地指导孩子科学合理地刺激自己的感官，促进其发展。除此以外感官训练还有另一个附加的，但也是极其重要的作用:可以帮助我们发现、纠正传统教育中无法发现的孩子生理方面的缺陷，比如失聪和近视。

　　根据蒙台梭利的研究，孩子的感官系统发育敏感期是3~7岁，但这并不代表孩子的感官发育仅仅集中在这个时间段。在此之前应该注重孩子感官的启蒙和保护，之后则主要着眼于保护而不是发展训练。

　　不过，关键的一点需要提醒家长，在孩子出生以后，我们应该及时对孩子的各项感官功能进行测试。在教育中我们发现，许多孩子的先天生理问题，比如失聪、弱视都是越早发现越好。

　　因为早发现，在现有科技条件下可以更好地进行纠正，这对孩子的健康成长非常关键，感官训练中要做到感官隔离，隔离感官在感官训练中作用很明显，一个重要作用是防止孩子的不同感官相互干扰。

　　我们知道，人类观察事物往往是多种感官共同发挥作用的。比如判断两个物体重量大小，除了用手去托举，用眼睛看也是有可能实现目标的。

　　比如两个相同材质的实心球体，孩子很容易就能判断出来。为了能够较大限度地训练某一种感官一这在感官训练中非常重要，隔绝其他感官就很有必要了。

　　训练游戏的设计方面，我们可以借鉴蒙台梭利游戏的一些规律原则，如:

　　1.触摸新的物体时，要同时告诉孩子物体的名称、属性，这样可以将知识认知与感官训练结合起来。把触觉和其他感官能力配合起来感知物体，是人类认识、识别物体的较主要方法。这也就是我们所说的“感知觉”。

　　2.向孩子介绍物品或者让孩子感受物品时，一般会延续一个顺序，或者从左到右，或者从上到下。每一次介绍或者感受都要缓慢而清晰，这样可以让孩子有充足的记忆时间。

　　3.在游戏中，家长要尽量少说多做。即使需要用语言提示孩子，也较好做到简明扼要。整个过程要尽量由孩子独立完成，不能分散孩子的注意力，家长只要为孩子准备训练的教具，做好示范，给予鼓励就可以了。

　　感知觉其实并不是某种单一的感官感觉，而是人体大脑通过一种或者几种感官感知事物的一种认知感觉，可以说它是高于一般感官的、有潜意识逻辑参与的一种认知过程。

　　对孩子的感知觉进行训练，也就是在训练他们把感官能力与思维能力相结合，是提高思维能力、促进智力水平发育的好办法。

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