南昌盘点儿童听力障碍康复训练班汇总

来源：南昌东方启音康复训练机构时间：2023/11/16 9:52:29

　　南昌盘点儿童听力障碍康复训练班汇总，南昌东方启音优势秉持“让轻松与世界对话”的服务理念，为语言发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍提供个性化训练课程，东方启音言语治疗有限公司成立于2007年，通过多年的研发及实践，拥有跟国际接轨的言语治疗及自闭症孤独症干预方案，为我国特教行业持续输出人才，为我国特教行业服务水平提升贡献力量。目前拥有治疗师超过1400名，培训治疗师过万名。东方启音还携手中国医师协会，为医师提供自闭症专业知识培训。自成立以来，东方启音已在23个城市逾54个中心提供言语治疗及行为干预等服务，服务总时长近四百万小时，受益家庭数量超过三十万个，是公认的行业领头羊。

　　听障儿童学习语言如同我们学英语一样，孩子必须了解字词的意义，才能有效地使用语言，与其问他们堆问题，或让他们重复我们所说的话，还不如直接对孩子说话，把我们的想法和行动用语言表达出来。运用以下5种方法，把我们看到的、正在做的、正在想的事情告诉他：用“命名”的方法教孩子认识字词；用“描述”的方法教孩子认识事物的性质，例如：颜色和声音;用“比较”的方法教孩子了解人、事、物的异同；用“说明”的方法教孩子学会动词、时间和顺序概念；用“给指令”的方法教孩子学会空间概念。使用这些技巧的目的，都是在增进孩子对语言的理解，我们可以单独使用其中一种方法，或合并使用不同的方法，在zui自然的生活情境中全神贯注地与孩子说话。
　　方法一命名：教孩子认识字词
　　对于人工耳蜗刚开机的孩子，他的世界充满了未知，孩子只会发一些声音，或用手指一指，这是孩子学习语言的很好机会，zui初我们必须先教孩子能反映基本概念的词语，即名词，然后扩展到更丰富的词汇，如“花”，再说出一系列语句：红花；红色的玫瑰花；一朵红色的玫瑰花；一朵红色的大玫瑰花，我在花店买了一朵红色的大玫瑰花；我在花店买了一朵红色的大玫瑰花送给妈妈；星期六，我在花店买了一朵红色的大玫瑰花送给妈妈；星期六是母亲节，我在花店买了一朵红色的大玫瑰花送给妈妈；星期六是母亲节，我在马路对面的花店买了一朵红色的大玫瑰花送给妈妈；在学习名词过程中，不要忽略概括性的类别概念，如水果、蔬菜、动物等类别，由于分类具有一定抽象性，对孩子来说有一定难度，但是有了分类概念就可以帮助孩子产生联想，并且把新的资讯和已知的词语连接起来，这一点对于孩子相当重要，因为世界就是有序的分门别类，例如想买个苹果，你不是到文具店去买，而是到超市或水果店去买。当孩子词汇量越来越多时，他对世界进行分类的方法也会不断改变，认识的名称也会与日俱增。当我们运用命名的方法教孩子说话时，先让孩子把注意力集中在一个物品或事件上，再说出那个物品或事件的名称，如“帽子”也可以说一个短句“这是一顶帽子”；还可以重复或大声地强调这是“一顶帽子”。男孩子非常喜欢汽车，可以教孩子跟汽车有关的词语，如汽车部件：方向盘、雨刷、车灯、后座、安全带、车门轮胎等;种类：吉普车、卡车、挖土机、消防车、救护车等;交通：红绿灯、斑马线、天桥、车站、车票等;人物：司机售票员、乘客等。
　　方法二描述：教孩子认识事物的性质
　　当我们说到某件物品或事件时，请顺便描述一下他们的性质、大小、质地和声音。当孩子学习如何描述事物时，他将学会如何表达自己的意见，也可以帮助孩子学习数数，通过描述的方法，孩子开始学会理解并表达他对这个世界的观察。
　　当我们在运用描述的方法时，先将孩子注意力集中在一个物品或事件上，再描述他们一个或多个特质，如描述球时，描述球的颜色（蓝色的球）；球的形状(圆圆的球）；你可以谈谈大小（一个大球）；数量的多少（两个小球）；或是让孩子摸一摸球的质地（柔软的球、硬硬的球）；或描述球发出的声音（拍球时会发出蹦蹦的声音）。
　　方法三说明：教孩子学会动词、时间和顺序概念
　　为孩子说明我们正在做的事情，可以帮助孩子很快理解动词。动词是组织句子结构的核心，动词和名词一样，对孩子的语言发展具有重要意义，多和孩子利用动词造句，我们经常说某件东西或某人可以做什么事，他们想做什么事，他们接下来想做什么事，一个句子通常至少有一个动词，整个叙述才会有意义。孩子能够了解和使用动词后，就可以发号施令、征求同意或提问题，和周围环境产生互动。大部分动词都可以用动作示范，因此孩子很容易理解。时间是摸不着的，它是一个抽象的观念，不容易理解，孩子可以借助当下的生活经验，慢慢建立时间概念，年纪小的孩子似乎只有在等待某一件事时，才能得出时间的存在。为孩子说明哪件事会先发生，或谈谈昨天发生的事，可以帮助孩子慢慢了解事件的意义和时间流逝的观念。为孩子说明某些事情之间的关联性，是教孩子如何做选择和解决问题的步，如让孩子知道雨伞和雨之间的关联性。
　　当我们运用说明方法教孩子学习语言、时间观念和事情的逻辑顺序时，首先要让孩子把注意力集中在我们正在做的事情上，再和孩子谈论正在做的事，和接下来要做的事，在叙述的过程中使用类似如“晚饭前”和“我们从超市出来后”等字眼；或者和孩子谈谈昨天发生的事情，现在正在进行的事情，和明天将要发生的事。当我们运用说明的方法教孩子学习语言和有关联的事物时，可以使用有关联的字如（雨和雨衣），或者说明他们为什么有关联性（因为下雨天，所以要穿雨衣）。运用说明方法教孩子学习语言时，让孩子注意正在做的某件事的人或物（爸爸在跑步，一个小朋友在荡秋千)；或和他谈谈正在进行的事（爸爸正在跑步，小朋友正在荡秋千）。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/6155/news/681571/违者必究！ 以上就是南昌东方启音康复训练机构 小编为您整理 南昌盘点儿童听力障碍康复训练班汇总的全部内容。