徐州中学教师资格证笔试千题百练及答案解析

来源：徐州优路教育时间：2021/1/30 16:28:23

       2021年教师资格证笔试备考正当时，徐州优路教育小编开辟公共科目练习专区，每科5道题，每天10分钟，教资笔试天天练，考场考试不慌张。拿起小本本，错题收集好！答案附科目试题后。

　　中学综合素质(科目一)

　　试题部分：

　　1.提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。由此可知( )

　　A: 提出问题比解决问题更难

　　B: 善于提出问题的人更善于解决问题

　　C: 只有提出问题才标志科学的进步

　　D: 缺乏创造性的想象力的人不善于提出问题

　　2.先秦思想家中，主张施仁政王道的一位是()。

　　A: 管子

　　B: 墨翟

　　C: 荀子

　　D: 孟子

　　3.下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是()。

　　A: 肖邦

　　B: 贝多芬

　　C: 舒伯特

　　D: 李斯特

　　3.答案: B

　　解析: 《致爱丽斯》，德国音乐家贝多芬作于1810年4月27日，相传是为其学生特雷泽・马尔法蒂而作。后来特雷泽将这个曲谱转送给居住在慕尼黑的女友布莱托露。德国音乐学家诺尔发现此谱，于1876年公诸于世。

　　4.在我国文学，被称为"诗仙"、"诗圣"、"诗鬼"的唐代诗人是()

　　A: 杜甫李白贾岛 B: 李白杜甫李贺 C: 李白杜甫白居易 D: 杜甫李白李商隐

　　5.下列成语中，不是出自《论语》的是( )。

　　A: 升堂入室

　　B: 教学相长

　　C: 诲人不倦

　　D: 有教无类

　　答案解析：

　　1.答案: D

　　解析: 题干认为提出问题比解决问题重要，而不是难，因此A错误;B属于主观臆断，文中并没有提到;C过于。因此答案：选D项。

　　2.答案: D

　　解析: 孟子学说的中心是以实行"仁政"来达到统一，提倡以德服人的"王道"，反对以力服人的"霸道"。故选D。

　　4.答案: B

　　答案解析: 李白是浪漫主义诗人的代表，被称为"诗仙"。杜甫是现实主义诗人，被誉为"诗圣"，其诗被誉为"诗史"。李贺被称为"诗鬼"。白居易被称为"诗魔"和"诗王"。故本题选B。

　　5.答案: B

　　解析: 教学相长，出自《礼记·学记》："是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。"意为教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。故选B。

　中学教育知识与能力(科目二)

　　试题部分：

　　1.人类四种基本的情绪是( )。

　　A: 快乐、愤怒、恐惧和悲哀

　　B: 快乐、痛苦、恐惧和悲哀

　　C: 快乐、痛苦、恐惧和愤怒

　　D: 快乐、痛苦、愤怒和悲哀

　　2.下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是()。

　　A: 对教学重点在语音、语调上予以强调

　　B: 发现个别学生上课走神时立即主动批评

　　C: 讲课前公布学生成绩

　　D: 用彩色粉笔把黑板边缘装饰的格外醒目

　　3.德育过程是对学生知情意行的培养和提高过程，其进行的顺序是( )

　　A: 以认知为开端，知情意行依次进行

　　B: 以情感为开端

　　C: 以意志为开端

　　D: 视具体情况，可有多种开端

　　4.若问小明："为什么偷东西是不对的?"他的回答是："抓住了会挨打。"据此可以判断个明的道德认知发展处于( )。

　　A: 惩罚与服从定向阶段

　　B: 相对功利定向阶段

　　C: 维护与秩序阶段

　　D: 普遍原则定向阶段

　　5.明明在考试前计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子，半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略?( )

　　A: 计划策略;监控策略

　　B: 计划策略;调节策略

　　C: 计划策略;调节策略.监控策略

　　D: 计划策略;监控策略.调节策略

　　答案解析：

　　1.答案: A

　　答案解析: 根据主体与客体之间关系的不同，心理学家把人的基本情绪分为快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种类型。

　　2.答案: A

　　解析: 考查无意注意规律。无意注意一般是在外部刺激物的直接刺激作用下，个体不由自主地给予关注。对教学重点在语音、语调上予以强调是利用了学生的无意注意，有助于提高课堂教学效果。

　　3.答案: D

　　解析: 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

　　4.答案: A

　　解析: 惩罚与服从道德定向阶段：他们服从或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。材料中的小明为了逃避妈妈的惩罚。故本题原则A。

　　5.答案: D

　　解析: 明明在考试头对自己答题时间和检查时间都进行了计划，属于计划策略;第二天考试时明明察觉到自己做题速度太慢了，属于监控策略;明明加快了做题速度，属于调节策略。

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