杭州金博智慧语言训练帮助孤独症患儿入学

来源：杭州金博智慧青少年注意力训练中心时间：2024/4/27 14:19:15

       杭州金博智慧语言训练帮助孤独症患儿入学---推荐金博智慧儿童治疗机构，金博智慧致力于解决孩子注意力、专注力、语言能力、多动症、自闭症、记忆力等问题，改善孩子上课走神，作业拖拉，学习障碍，叛逆厌学，感统失调，小动作多等问题，促使孩子在大脑于身体不断的顺应反应下身心健全地成长。

　　对于孤独症学生，语言障碍是问题。对这类人群，应根据现有的语言发展情况，遵循他的身心发展规律，依据他的较近发展区，逐级设定教育康复目标，开展了有梯度的多样化训练，逐步促进他的语言发展。杭州金博智慧根据学生的学习情况，沟通评估，制定合理的训练干预方案，提供全面的辅导。
　　第1阶段：发音模仿练习，提高言语模仿能力
　　语言障碍的孩子容易遇到口腔肌张力过强，每个发音都十分用力，舌根很难放松下来，导致平舌音发音存在困难，因此在平翘舌“zhizi、chici、shisi”的发音模仿训练中，训练师巧用音乐律动示范口腔操，既引导孩子放松口腔肌肉，又激发他练习语音、语调的兴趣。
　　为了让孩子对训练过程中更感兴趣，金博智慧语言训练融合音乐与游戏的方式教学，设计充满趣味的“判断对错”游戏，在带有较强节奏感的游戏中不断地引导孩子模仿笔者的面部表情、语音、语调，鼓励他主动发音，进一步巩固他的正确发音。
　　第2阶段：泛化运用生字词，提高语言理解能力
　　大多数孤独症学生对外部环境存在感知障碍，不能利用语义关系来理解语言。针对这点，训练师为他提供真实的物品，使他感受物品、理解物品。
　　同时让父母带孩子去市场、商店、餐厅、等日常生活场所，寻找课堂上学习过的物品，将学习内容生活化、自然化，增加孩子的感性认识，促进对物品语义的理解。
　　第3阶段：加强社交互动，提高语表达能力
　　在实际的社交互动中，孩子会出现无法主动发起话题，很少与他人沟通。金博智慧感统训练中心的老师会依据孩子的兴趣，利用教室、走廊等不同的自然情境，创设简单的社交互动话题。
　　在自然情境中与训练师、家长、同学等不同的对象进行社交互动，培养与他人主动沟通的意识，形成对客观对象的认识。
　　由于孩子语言发展处于不平衡发展状态，教师要依据孤独症儿童语言与沟通评估表来了解学生在语言发展领域的学习重点，有计划、有目标地在自然情境教学中设计训练活动，活动形式可以多样化，将教育康复目标训练融合其中，更好地促进孤独症学生的语言发展。
　　杭州金博智慧怎么样？在语言障碍方面有成熟的教学手段和方法，帮助孩子克服语言障碍，帮助孤独症孩子顺利入学！如果您有这方面的困扰，那快不懂下方咨询电话，详细了解课程，带着孩子来训练吧！

      金博智慧自成立至今，业务技术涉及教育技术、儿童发展心理学、生理心理学、生物反馈技术、行为训练技术、艺术治疗、沙盘及绘画治疗等诸多领域。在北京、上海、深圳、杭州、石家庄、沈阳等城市已成立30余家校区中心，服务超过30万学员。2020年计划所有重点城市布局，并将业务拓展至海外华语地区。

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