无锡孤独症儿童矫正班训练哪些

来源：无锡康语儿童语言训练机构时间：2023/10/30 16:20:03

　　无锡孤独症儿童矫正班训练哪些，建议到无锡康语自闭症儿童康复机构。康语作为十大孤独症自闭症谱系障碍康复机构之一，机构针对孤独症自闭症谱系、发育迟缓、感统失调、社交障碍等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童，提供全面、专业的康复服务。

　　孤独症儿童言语技能培训课程
　　课程时长超过1800+分钟，包含200+课程的实操示范，充分将理论与实操结合，更加实用易懂，考试合格还将获得中国残疾人康复协会认证证书，含金量超高。
　　对于言语障碍康复有需求的家长、儿童医、康、教行业的治疗师(OT/ST/SI)、想要系统学习儿童言语障碍康复的特殊教育从业人员以及相关专业学生等群体来说，《孤独症儿童言语技能培训课程》都将是您zui好的选择。
　　课程包含干预方法(口部运动治疗、构音治疗、言语行为分析)、五种功能训练(呼吸功能训练、发声功能训练、共鸣功能训练、构音能力训练、语音能力训练)、常见评估工具介绍、十条伦理规范以及多种沟通技能，在为特需儿童家庭干预提高有效助力外，也着力为行业培养出有系统理论知识，懂实操干预技术，具备执业胜任力的儿童言语治疗师。
　　课程目标
　　学会孤独症儿童言语训练技能
　　呼吸功能、发声功能、共鸣功能、构音能力、语音能力的训练技能
　　习得孤独症儿童言语的基本原理
　　孤独症儿童言语获得的过程、特征及基本规律
　　熟悉孤独症儿童言语技能评估的工具
　　根据儿童情况选择合适的工具对其言语技能进行评估、制定干预计划并进行干预
　　掌握改善孤独症儿童的言语技能的常见方法
　　口部运动治疗、构音治疗、言语行为分析等
　　熟知言语技能康复训练人员的职责及道德规范
　　规范自己的干预，有效地与家长、各种治疗人员沟通，更好地促进孤独症儿童的言语能力发展
　　自闭症儿童语言康复治疗的目标是什么？
　　在对自闭症儿童进行语言治疗之前，我们必须首先确定治疗的目标。言语康复主要是指对不良言语行为和不被接受言语行为的改善、调整和预防，具体可分为以下四个方面。
　　1.帮助儿童获得新的语言知识或技能，改善和消除儿童语言学习中的潜在问题，使儿童成为正常的语言学习者，从而不需要进一步的训练。
　　2.使用与维持已习得的语言或沟通知识与技能。
　　3.提高非语言、副语言、元语言技能与语言能力的互补与配合，改善儿童的语言障碍。
　　4.尽量减少语言障碍对孩子生活的影响。
　　这些是自闭症儿童语言康复治疗的目标。以谈话能力的训练为例，谈话活动是一种围绕与儿童生活经验密切相关的特定主题组织的语言活动形式。根据是否有媒介，谈话可以分为面对面的谈话和通过媒介进行的谈话；根据组织形式，可以分为集体谈话和个人谈话；根据谈话情境的要求，可以分为日常谈话、有计划的谈话和开放性的谈话。

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