天津儿童8个语言发育迟缓的特征

来源：天津康语儿童语言康复机构时间：2021/12/28 15:14:07

　　天津儿童8个语言发育迟缓的特征

不要错过孩子0-3岁语言关键词，对孩子来说是非常重要的。

具体可以怎么做呢？

1口腔肌肉群的训练

你知道开口说话需要运用到口腔里多少个小肌肉群共同协作么？七十多块！

只有充分锻炼才能使那些小肌肉群灵活牵引，这是宝宝学说话的生理基础。

我们看到同龄孩子有的能吐字清晰，而有的却含糊不清根本听不懂。

很多是因为从小喂的过于精细，把所有食物都搞成泥喂，错过了咀嚼训练，才造成了说话晚和吐字不清等问题。

有哪些方法能够辅助锻炼口腔里的小肌肉呢？

说一个你可能想不到的——挠痒痒！多跟宝宝玩挠痒痒的游戏，让她哈哈大笑，这就能锻炼口腔肌肉，还有就是逗他们模仿做鬼脸，练习到的小肌肉就更多了。

当然还不要忘了咀嚼能力，及时调整辅食的颗粒度和硬度，让宝宝多练“嚼”这个动作，好处可不仅仅是吃饭快呦！

2多感官积累词汇量

通常在宝宝开口说话之前，就已经有大量的词汇积累，宝宝几个月时就开始学习了，天长日久孩子们的词汇量差异会非常大，这几乎决定了宝宝开口之后的语言水平。

词汇积累指的是宝宝能够建立发音跟语义之间的对应关系。如“苹果”这个发音能对应上这种圆圆的，酸酸甜甜的水果，这种一一对应的关系建立的越多，越有利与宝宝开口。

平时我们怎么教孩子学说话呢？

多数用指认的方式，看到什么指着告诉宝宝名称，宝宝看见了也听见了，除此之外我们还可以拓展到嗅觉、触觉、味觉多个感官通道的学习。

还拿苹果这个词来举例，让宝宝听我们发音，看一个真实的苹果，摸一摸，闻一闻，吃一口，视听嗅味触都参与进来，这是较的学习方式。

3用身体学习动词

孩子对于词汇的积累通常是有一定顺序的，较开始是爸爸妈妈爷爷奶奶这种称谓词，然后是名词，再是动词，至于形容词、副词等等又会更晚一些。

名词当然可以指着学、摸着学、尝着学。

那动词呢？较好的方法就是“动着学！”涉及到动作的学习，家长用身体动作演示出来，带着宝宝一起做。宝宝印象会好理解，记忆更加牢固。

4充分利用动机，拒绝一个眼神秒懂

每个宝宝一开始说话都是生疏，需要反复练习，跟宝宝交流时“等三秒”是个非常好的习惯。

可是我们很多家长心都太急，生怕宝宝说不出憋得着急，很多时候，家长就像宝宝肚子里的蛔虫，宝宝一个眼神，手指一指，要的东西马上到手了，虽然前面我们说了宝宝用肢体语言表达自己的需求是交流能力正常的一种表现，但不等于说肢体语言可以代替说话。

要让孩子开口，首先要有动机，如果不用开口也可以满足需求，谁又会费劲把它说出来呢。

5多给宝宝做选择题

这一招适用于宝宝可以说一些简单的词语之后，家长和孩子的对话方式会决定孩子需要说多少话。

我们都知道语言一定要在说的过程中越练越好，那么怎么向孩子提问就变得很有技巧，对于3岁之前的宝宝，给选择题是一种不错的方法。

比如孩子说要糖，你就会纠结是应该尊重孩子的意愿呢，还是直接拒绝他。如果我们直接问“吃个苹果好不好”孩子就只可能说“好”或者“不好”然后就没有然后了。

那么就不如让他们做选择题“你想吃香蕉还是苹果”，宝宝回答苹果，这就更加了。

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