学术英语“听写”进阶版技巧Get

来源：长沙立刻说英语课程中心时间：2021/12/2 15:40:47

学术英语“听写”进阶版技巧Get

技巧一·听的同时迅速记下关键词

什么是关键词？顾名思义，关键词是能够表现关键内容的单词。

作为一种语言，英语和语文一样，也是分记叙文和议论文。记叙文和议论文的关键词却各不相同。

在听之前，我们要对我们听的内容有一个粗略的判断。

如果是记下一件事情，那它就是记叙文，我们要从：

时间（when）

地点（where）

人物（who）

事件（what）

四个角度出发去记录这件事情，与之相关的内容即为关键词。

如果是记录某人的观点见解或是主张，那不必说，它一定是议论文啦。通常情况下，作者的观点会在较开始提出，或是在较后做总结。这种情况下，句和较后一句都非常重要。不仅如此，在阐述的过程中，作者一定还有论据作为支撑，论据的内容也要一并记录下来。

技巧二·避免听得时候落入这些“坑”

因为语言习惯不同，我们在听的时候总是容易掉到这些“坑”里，导致理解和表达有非常大的偏差。

1. 成语、俚语和习惯用法的“坑”。

成语、俚语和习惯用法是较让人头疼的。一方面，它们都是简单而常用的词汇，诸如dog，cat之类，另一方面这些熟悉的词经过固定的组合之后，往往变成了“较熟悉的陌生人”，让你听得云里雾里不知所云。

例如，break a leg你以为是摔断腿的意思么？

完全不是，其实刚好相反，它是表示祝你好运的意思。（传说中，精灵非常调皮。如果你许了个愿望，精灵们就会故意让相反的事情发生。于是人们要“祝愿某人好运”时，就会故意说“祝你跌断一条腿”，希望借此骗过那些精灵，让好运来临。所以，break a leg就变成了祝你好运的意思）

对于这样的“坑”，恐怕只有日常多多积累才能避免了！

2. 连读与吞音的“坑”。

很多原本非常容易懂的内容可能因为连读和吞音而变得难上加难。但实际上，这个“坑”只要稍加注意就很容易识别。

例如，want to = wanna, going to = gonna…类似的内容虽然有很多，但我们可以日常多听、多看一些英剧、美剧，它们都是非常好的练习材料。

3. 语气、语调和重音的“坑”。

俗话说“听话听音”，英语也不例外。语气、语调和重音中也会藏着不小的“坑”。

例如这句话：What did I tell you?

单看内容是不是有点不知所云，难道自己说过什么都忘了？还要问别人？但是结合起得意洋洋的语气的话，就不难理解对方的真实意图，原来就是想炫耀一下自己的建议获得认可的自豪啊！

技巧三·认真检查，避免错误

英语内容检查查什么？

从头到尾简单地顺一遍？

No，no，no……

因为中文、英文写作习惯不同，简单顺一遍很容易漏掉许多错误。英语内容要重点检查三个内容：检查语法、检查拼写和检查标点。

一查语法。看一看句子中名词的单复数、动词的时态、单词的顺序等是否正确。尽量使用简洁并且准确的语言来表达内容。有部分喜欢“炫技”的人，他们乐于使用一些非常复杂的句式。实际上，这并不算是一个好的“听写”习惯。写的目的是要让阅读的人能懂，如果你写的内容非常复杂，读者又怎么能够一秒get到你的点呢？

二查拼写，尤其是确认关键词的拼写是否正确，包括一些专属名词的拼写尤为重要。除此之外，在很多的听写场景之下，例如记录大学教授演讲的PPT，学术词汇是否使用的原汁原味也很重要。在这种情况之下，一定要尽量保持写下的词汇和演讲者所使用的词汇一致哦。

三查标点。看看逗号、句号、省略号、书名号、引号等标点符号是否是根据英文标准来写的，这也是非常重要的确认环节之一。看到这里，不知道你有没有发现，小编上面的那句“No，no，no……”标点其实是错的呢?如果没有刻意检查，就很容易忽略此类错误吖。

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