雅思听力Part3避坑指南

来源：南宁新航道朝阳校区时间：2024/1/16 14:39:26

　　雅思听力Part3避坑指南
　　雅思听力Part3总是因为超长的选项、不受欢迎的知识和喋喋不休的对话，让烤鸭害怕，被称为听力杀手（是的，不是Part4），许多学生说，大多数内容不明白，通常听到选择的单词，慷慨地成为一个富裕的孩子，让考试费用浪费。下面由新航道雅思培训小编为您解答！
　　有一点经验的考鸭应该听说过，原词通常是影响，但事实并非如此。就新剑15而言，Test1-Part3中的两个长单选答案都出现在列表中，而多选题中同义替换的选项则受到影响。不得不说，为了体现大家的真实水平，雅思正在努力颠覆“解题技巧”。
　　因此，听到原词并不适合判断答案是否正确。更重要的是，你可能不听选项中所有的原词。
　　所以如何听到对话的奥秘，如何巧妙地绕过影响而不伤害正确的答案，这里敲黑板巩固一个“利基”但使用一般关键知识——虚拟语气，它经常出现在听力Part3，绕很多学生但不知道，值得坑，今天的坑主要是教你避免它。
　　丹东雅思培训
　　首先，雅思听力Part3中较常见的虚拟语气是什么样子的？
　　从剑雅真题听力Part3音频中可以看到以下几个语句：
　　Ithinkwecouldhavedoneabitmoreworkatthebeginning…
　　剑5-Test3
　　Theyshouldhavefocusedonpeoplewithlowliteracylevels…
　　剑13-Test4
　　WehadsometerribleargumentsandIwouldhavediedratherthanapologisetohim.
　　剑15-Test1
　　是的，是粗体could/should/wouldhavedone(当然也有它们的否定形式)，剑桥大学出版社的语法书EnglishGramarinuse(4thedition)could/should/wouldhavedone的应用是这样解释的：Somethingcouldhavehappened=itwaspossiblebutdidnothappen(Page54)，也就是说，使用couldhavedone表示过去本能但没有发生/做；Youshouldhavedonesomething=youdidn'tdoit,butitwouldhavebeentherightthingtodo(Page66)，即使用shouldhavedone表示过去本该没有发生/做；Weusewouldhave(done)whenweimaginesituationsoractionsinthepast(=thingsthatdidn'thappen)(Page72)，也就是说，使用wouldhavedone表示过去原本会但没有发生/做；
　　综上所述，这些表达背后内容的真实性恰恰相反，影响就是这样产生的。
　　接下来，我们可以看到几个例句对应的问题，进一步了解Part3中虚拟语气是如何挖坑的。
　　1)剑5-Test3第25题(填空)
　　题目：toomuchworkinofthecourse-couldbemoreevenlybalanced.
　　语义：在课程的某个阶段积累了太多的学业，应该更合理地安排时间。
　　我们要听的是哪个阶段沉积了太多的学业。
　　在音频中，应用虚拟语气引导影响信息Ithinkwecouldhavedoneworthebegining...(我们一开始可以多下功夫，也就是一开始没怎么做，与题目语义相反)，学生们一兴奋就把thebegining当作答案，而实际上，正确答案紧跟这句话后面的Ithoughtitwastwasgoingtoingtowethenthenthethethethelowethelole.
　　2)剑13-Test4-Section3(多选)
　　题目：WhichTWOthingsaretrueabouttheparticipantsinthestudyonthetraffic-lightsystem?
　　这个语义很容易理解，我们听的是被研究人员的正确描述。
　　这个多选题包含原词影响选项A：Theyhadlowliteracylevels.(文化水平较低)
　　原文用虚拟语气引导原词，挖了一个简单明了的坑:Theyshouldhavefocusedonpeoplewithlowliteracylevels..(他们应该关注文化水平低的人à也就是说，不这样做，与题干相反)，很多学生直接忽略了should，以为是完成的。
　　3)剑15-Test1-Part3(多选)
　　题目：WhichTWOexperiencesofsiblingrivalrydothespeakersagreehasbeenvaluableforthem?
　　干扰项E.learningtosaysorry
　　相应音频原文：WehadsometerribleargumentsandIwouldhavediedratherthanapologisetohim.
　　这个问题使用虚拟语气和否定形式的同义替换apologise，指导干扰项的同义替换apologise，意思是“我宁愿死也不愿向他道歉”。与题干语义相反，在这里可以随意听到虚拟语气或否定形式之一，可以判断影响。
　　含有虚拟语气影响信息的问题远不止这些，往往结合转折点、否认和条件引导词出现。在Part3(甚至Part4和其他部分)为烤鸭挖坑，虚拟语气的方式不止上面提到的类型。听力中出现的虚拟方式比过去更多，但现在也涉及到未来的虚拟方式。希望大家能弥补这部分知识，避坑，获得目标分数。　　
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