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南宁兴宁区自闭症儿童认知能力做康复的机构

来源：南宁康语儿童语言康复机构时间：2023/10/30 16:55:31

　　自闭症儿童不能识物、没有听理解，很多功能都出现了障碍，根据现代医学得出的结论，自闭症儿童是全脑的神经发育障碍，这制约了孩子们的眼、耳、鼻、舌、身、意，能够跟正常孩子一样去接触外界、感受外界的能力都被屏蔽掉了。
　　所以，自闭症的孩子只能看见一部分、只能听到导致自己害怕的刺耳声音、因为嗅觉和味觉出现问题而挑食、因为触觉有问题而出现不能触碰或需要时时抱着的极端情况，这都是自闭症儿童存在的问题。
　　南宁兴宁区自闭症儿童认知能力做康复的机构，自闭症儿童认知训练建议到南宁康语自闭症儿童康复机构。康语作为十大孤独症自闭症谱系障碍康复机构之一，机构针对孤独症自闭症谱系、发育迟缓、感统失调、社交障碍等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童，提供全面、专业的康复服务。

　　康语儿童启智认知教学班主要教学对象为自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。康语儿童启智认知教学目标是提高孩子的认知能力；课程分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

上饶广信区自闭症儿童认知能力做康复训练的机构

　　自闭症儿童认知能力的训练方法有很多，以下是一些常用的方法：
　　1、视觉辅助：自闭症儿童通常有视觉上的优势，可以借助视觉辅助来帮助自闭症儿童理解和学习。例如，使用图片、照片、图表、符号和文字等来解释概念和情境。这些辅助工具可以帮助自闭症儿童更好地理解和记忆信息。
　　2、情境模拟：情境模拟是一种非常有效的训练方法，可以帮助自闭症儿童理解抽象的概念和情境。例如，通过模拟购物、做饭、交通等日常生活中的情境，让自闭症儿童了解这些活动的过程和步骤。这种训练方法可以让自闭症儿童更好地理解和适应日常生活中的各种情境。
　　3、语言和沟通技能：自闭症儿童常常有语言和沟通方面的困难，因此训练自闭症儿童的语言和沟通能力是非常重要的。通过教授适当的语言和沟通技巧，可以帮助自闭症儿童更好地表达自己的思想和感受，并更好地与他人交流。
　　4、注意力训练：注意力问题通常是自闭症儿童面临的一个挑战。训练自闭症儿童的注意力可以帮助自闭症儿童更好地集中注意力，减少分心和冲动行为。例如，通过使用视觉提示或听觉提示来帮助自闭症儿童集中注意力，并教授自闭症儿童如何识别和回应这些提示。
　　5、抽象思维能力：自闭症儿童通常比较难以理解抽象的概念和思想。通过训练自闭症儿童的抽象思维能力，可以帮助自闭症儿童更好地理解和适应这些概念和思想。例如，通过使用数学、科学、逻辑等的知识和技能来训练自闭症儿童的抽象思维能力。
　　6、社交技能：自闭症儿童常常有社交方面的困难，因此训练自闭症儿童的社交技能是非常重要的。通过教授适当的社交技巧，可以帮助自闭症儿童更好地与他人互动和合作。例如，通过角色扮演、游戏等活动来帮助自闭症儿童了解社交规则和行为准则，并提高自闭症儿童的社交技能。
　　7、自我管理技能：自闭症儿童常常有自我管理方面的困难，因此训练自闭症儿童的自我管理技能是非常重要的。通过教授适当的自我管理技巧，可以帮助自闭症儿童更好地管理自己的情绪和行为。例如，通过使用情绪调节技巧、行为矫正技巧等来帮助自闭症儿童控制自己的情绪和行为。

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