2023考研会计专硕专业知识解读

来源：深圳社科赛斯MPAcc培训学校时间：2022/3/1 14:39:46

一、会计硕士专业学位的含义：

会计硕士专业学位又称专业会计硕士（Master of Professional Accounting，简称MPACC ）是经教育部、学位办批准设立的一种专业学位。专业代码为125300。

二、会计硕士专业学位三个历史发展阶段：

第 一阶段： 2003年中国人民大学、厦门大学、上海财经大学、中南财经政法大学申请设立会计硕士（MPACC）专业学位。

第二阶段： 2004年4月批准中国人民大学等21个研究生培养单位开展MPACC教育试点工作。经过十年的发展，已有176所MPACC教育试点单位。

第三阶段： 时至2018年，开设MPACC学位院校已有193所，所设专业学校的性质已扩展到理工类，专项类与军事院校。

三、会计硕士专业学位人才培养目标：

会计硕士专业学位教育面向会计职业，培养较好掌握马克思主义基本原理、理论和三个代表重要思想，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备良好的职业道德和法纪观念，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，对会计实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专业人才。

四、会计硕士专业学位实施办法

1、 招生与考试：招生对象为具有国民教育系列的大学本科毕业生（一般应具有学士学位）、具有国民教育系列且具有两年工作及以上经验的大学专科毕业生。自2009年起，应届本科毕业生也可报考全科MPACC。入学考试的笔（初）试采取联考，统一命题、统一阅卷；面试由各单位自行组织。各单位结合笔（初）试、面试、个人经历和工作业绩组织录取。

2、 培养方式与学习年限：非全科会计硕士学习年限为三至四年，其中至少有半年时间在培养单位内学习。全科会计硕士学年一般为两至三年。

3、课程教学与学位论文：根据《会计硕士专业学位设置方案》和本单位会计硕士专业学位培养方向的要求，参照《会计硕士专业学位参考性培养方案》，根据本单位的需要，有针对性的制定培养方案，并设计相关课程体系、确定教学内容、把握学位论文要求，采取灵活多样的教学方式。组织课程教学与学位论文，要紧密结合会计实务、将理论与实际相结合，加强案例教学，注重实际能力的培养。可聘请有实践经验的、企业家和政府官员开设讲座。学位论文指导教师和学位论文答辩委员会成员中，应至少有一位具有会计专业技术职务的。

4、修满规定学分并通过学位论文答辩者，授予会计硕士专业学位。

五、会计硕士专业学位的组织管理：

1、会计硕士专业学位教育试点工作的与协调，由学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司)负责；会计硕士专业学位教育指导委员会负责相关培养工作。

2、试点单位及其主管部门应重视此项工作的组织，在各方面给予必要的支持，抓好建设，理顺办学体制，试点单位可根据需要成立专门工作组织，专人负责。

3、为增加会计硕士专业学位教育健康、有序发展，各试点单位每年先报送招生培养方案，经审核后确定各试点单位当年招生计划，由学位委员会办公室下达。

4、学位委员会办公室在恰当时间进行组织或委托有关机构，对试点单位试办会计硕士专业学位教育情况进行评估与督导，对违反有关规定，疏于管理，不能增加培养质量的单位，将暂停直至取消其试点。

5、会计硕士专业学位证书由学位委员会办公室统一印制。

六、会计硕士专业学位试点院校：

会计专硕试点院校有A、B两类之分，所谓的A、B类别是按照地域划分的。A类学校所在地域有：北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西；B类学校所在地域有：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。截止到2018年，设立MPACC的A类高校176所，B类高校17所。

七、会计硕士专业学位考试科目：

1、初试阶段（联考）考试科目：

199综合能力考试：总分200分

试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学75分，逻辑60分，写作65分，数学和逻辑均为单项选择题。

a.数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分;条件充分性判断共15小题，每小题2分，共30分。总计75分；

b.逻辑为30道选择题，每题2分，共60分；

c.写作要求写两篇文章，A.论证有效性分析;B.论文形式从命题作文、基于文字材料的自由命题作文、案例分析中选一种。总计65分。

2、英语二：总分100分，题型分布为：

a.综合填空(完型填空)20道，每题0.5分，共10分。

b.阅读5篇文章，每题2分，共25题，合计50分。

c.翻译15分。

d.小作文10分，大作文15分。

3、复试阶段考试科目：

会计学、财务成本管理、审计学、管理会计、成本会计。

八、复试专业知识框架：

为进一步规范会计硕士专业学位研究生录取工作，增加录取学生具备一定的会计专业素质，特制定本指导性大纲，供各招生单位参考。本大纲注重对考生专业基础知识、专业基本要求的考核，一些相对有难度的内容应在学生入学后学习与掌握。本大纲仅供各招生单位在复试阶段专业课考试时参考，各招生单位可根据自身的战略定位、培养目标、培养方案等对大纲的内容有所选择与侧重（应具备合理依据）。

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