位置：绍兴新航道出国雅思托福培训中心 > 学校动态 > 绍兴有实力的2023秋季雅思学习班推荐一览

绍兴有实力的2023秋季雅思学习班推荐一览

来源：绍兴新航道出国雅思托福培训中心时间：2023/9/28 16:32:18

绍兴有实力的2023秋季雅思学习班推荐一览-绍兴新航道雅思培训机构，全日制学习雅思的同学开设了雅思全程班,该课程学时4周住宿班型,6-10人小班制,如果暑期想通过全日制学习雅思,那么该课程是一个不错的选择。

雅思阅读判断题中的比较关系

雅思阅读判断题是所有雅思阅读题型中比较常见，也是比较难的一种，大家在备考雅思阅读考试的时候，适当的准备一些关于雅思阅读判断题考点和做题技巧的信息是有好处的。

雅思阅读判断题中的比较关系

“比较关系”适用于题干中含有比较关系的判断题。虽然这种类型的判断题所依托的文章背景各不相同，但是出题思路却是出奇的相似。一般情况下我们都是似懂非懂的把文章浏览一下，做对大部分题目而已。这是为什么呢?因为时间有限!这就造成了我们在阅读过程中所获取的信息都是片段式的、离散的、不连续的。含有“比较关系”的判断题主要考察的不是有多少点能对应上，而是考察比较关系是否正确。所以，遇到这种类型的判断题我们就以比较的双方(than前后的内容)作为定位词;以“比较关系”作为判断对象。

例1: 剑桥7 Test 1 Passage 2 Q21

此题一看就是比较关系。所以选取industrialworld和AncientRome来作为定位词，把higher作为判断对象进行判断。这题的定位比较轻松，在A段的较后作者用as…as结构将Rome和industrialworld联系起来。这说明两个定位词存在，且存在比较关系，故此题和NOTGIVEN已经没有关系。又因为as…as和higher不一致，所以只能选择NO。

例2: 剑桥6 Test 2 Passage 3 Q32

此题的题干中也含有“比较关系”，所以选择theconcept of sufficiency和the concept ofquantity作为定位词;当然，地点名词tribes也是难以拒绝的定位词选项。判断对象自然就是moreimportant。定位到原文第二段的第2行，耐心读原文之后就能在文章中看到两个斜体的单词组合——Is this enough和How many, 马上能联想到和定位词的对应。显然，两个斜体的单词组合之间也存在比较关系，且比较结果和题干一致。此题选TRUE应无疑义。

例3: 剑桥6 Test 2 Passage 3 Q40

此题是本文中另外一道含有“比较关系”的判断题。比较双方分别是usingfingers和pebbles(此为定位词);比较结果是easier(这是判断点)。这是全文的较后一题，出题的文字比较靠近结尾。在较后一段的第3行我们能看到“agroup of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers”。以上内容显然只是简单的并列，并不存在相互之间的比较。虽然定位词都出现了，但是判断点(即“比较关系”)在原文中没有出现。因此，这题要选NOTGIVEN。

例4: 剑桥4 Test 4 Passage 1 Q2

此题我们会选择before twentiethcentury作为定位词，但是原文中根本没有此时间概念，所以此题选择NOTGIVEN。

第二种情况稍微复杂一点。此时定位已经有了，但是考点不出现。其实这种情况就称之为“信息没有给全”。此文中的例3和例4就是这种情况，信息给出一部分，但是没有给全。

例5: 剑桥7 Test 1 Passage 2 Q23

此题的定位很容易，大写字母到处都是。我们把谓语动词imitate作为考点进行判断，看原文中有没有提到相关概念。定位原文在C段行，定位词出现了，但是没有imitate的相关同义转述，所以此题应该选NOTGIVEN。

例6: 剑桥8 Test 1 Passage 2 Q22

此题我们选择主语作为定位词，将be动词之后的stillused作为考点。定位到原文B段第3、4行，定位词出现，但是考点找不到。故此题选择NOTGIVEN。

例7: 剑桥7 Test 3 Passage 1 Q6

这题有部分同学犯迷糊，说原文看不明白。看不明白就按照解题步骤做题。定位词选主语或是引号里面的内容，考点为exploresant communication。在较后一段中，我们看到有定位存在，但是考点找不到，因此是NOTGIVEN。

虽然说语言类考试很难找到一个可以适用全局的概念或是做题方法，但是我们可以利用这样的流程尽量多做对一些题目。

以上内容来源于网络，仅供参考，侵权联删

绍兴新航道2023雅思托福秋季班

量身定制多种班型

根据不同学员基础匹配线上线下双核教学

雅思课程

课程名称	目标分数	适合人群	课程特点
词汇语法班	语音语调、词汇语法、听说读写全面夯实	具有高中生英语水平或大学英语水平较弱的学生	内部讲义，以出国类标化准备的基础词汇入门，辅以适用的语法知识，扫清学习初期迷茫，全面掌握应试所需要的基础语言能力
雅思强化班	针对目标6分学员	高中英语良好或大学英语四级同等水平的学生，词汇量在4000左右，有一定的语音及语法基础。	以胡敏雅思第七代系列教材为基础过渡到雅思真题技巧阶段的培训。
雅思冲刺班	针对目标6-7分学员	高中英语成绩优异或大学6级同等水平学生	紧扣雅思考试，剑桥雅思真题为基础，重点讲解应试方法、强化技巧并过渡到高难度题型培训。
雅思全程班	针对目标6.5-7分学员	高中英语良好或大学英语四级同等水平的学生，词汇量在4000左右，有一定的语音及语法基础。	两段式授课，通过真题题源剖析雅思考试特点，强化雅思基础，精析考试技巧，提高雅思所考察的英语技能和应试技巧。
雅思量身定制	私人定制	需要私人订制的学员	根据个基础情况，以及个人需求或时间安排，定制相应课程，

托福课程

课程名称	目标分数	适合人群	课程特点
精听精读班	听力、口语提升	具有高中生英语水平或大学英语水平较弱的学生	为托福听力、口语、综合写作中的听力信息把握及笔记法夯实基础，同时按照学术话题按天文、地理、生物、艺术等进行分类补充语料和背景知识
托福强化班	针对目标90分学员	高中英语良好或大学英语四级同等水平的学生，词汇量在4000左右，有一定的语音及语法基础。	以新航道新托福教程为基础过渡到托福真题技巧阶段的培训。
托福冲刺班	针对目标110分学员	高中英语成绩优异或大学6级同等水平学生	紧扣托福考试，以托福TPO真题为基础，结合真经系列，重点讲解应试方法、强化技巧并过渡到高难度题型培训。
托福全程班	针对目标100-110分学员	高中英语良好或大学英语四级同等水平的学生，词汇量在4000左右，有一定的语音及语法基础。	两段式授课，通过真题题源剖析托福考试特点强化托福基础，使用托福教材及真经系列精析考试技巧，提高托福所考察的英语技能和应试技巧。
托福量身定制	私人定制	需要私人订制的学员	根据个基础情况，以及个人需求或时间安排，定制相应课程，

SAT/ACT课程

班型	目标	适合人群
SAT预备班	针对目标1300+分学员	托福低于85分以下
SAT基础班	针对目标1400分学员	托福85分以上，SAT1300分左右
SAT/ACT强化班	针对目标1450分学员	SAT&ACT强化课程 SAT基础1350分左右
SAT/ACT冲刺班	针对目标1500分学员	SAT/ACT冲刺课程，SAT基础在1400分左右的学员
SAT学霸班	针对目标1500分学员	SAT想要冲1500分1500的学员

留学预备课程

课程名称	针对人群（初中生）	适用学员
留学预备一册	skillful测试总分（0-25分）	需要从基础差进行英语学习的学员
留学预备二册	skillful测试总分（25-50分）	计划参加英语考试或者国外语言考试的学员需要先夯实基础进行考试课程学习
留学预备三册	skillful测试总分（51-75分）	计划参加英语考试或者国外语言考试的学员需要先夯实基础进行考试课程学习
留学预备四册	skillful测试总分（76-100分）	通过针对性学习，提升英语听说读写实际运用能力

国际学校备考课程

课程名称	课程内容
备考阅读	针对备考学校进行阅读备考能力强化训练,使用内部讲义
备考写作	针对备考学校进行写作备考能力强化训练,使用内部讲义
备考数学	针对备考学校进行数学备考能力强化训练,使用内部讲义
面试技巧	针对备考学校进行面试技巧备考能力强化训练，使用内部讲义
外教口语	针对面试中高频出现的场景话题进行口语强化训练