日语助词的特殊用法总结

来源：无锡欧风小语种培训中心时间：2021/11/23 10:14:21

日语助词的特殊用法总结

日常的情况下上车(乘坐交通工具)用に，下车用を

上下车、船只、飞机等时注意“上车用に，下车用を”。这里に表示动作的着落点，を表示移动动作的起点。但是，名词带を(补格助词)做补语是经常困绕初学者的问题。有的人说：用から代替を行不行，当然不是不行，不过，这样的用法比较少。

例句

1、毎日バスに乗って出勤します。我每天乘公共汽车上班。

2、飛行機に乗るのは、今回が初めてです。这是*次乘坐飞机。

3、もうすぐ授業の時間なので、電車を飛び降りて走って来た。 马上要上课了，我下了电车就跑来了。

2表示时间的时候前面用に，后面用で

在动作的先后顺序上，经常使用带有定语的“前”“后”词汇(这里的规律不包括空间的前和后)。这时在一般情况下，用“前に，後で”的规律。

例句

1、御饭の前に、手を洗います。

饭前洗手

2、回答をする前に、良く考えます。

回答问题之前，要认真思考。

3、食事をした後で、風呂に入ります。》》点击进入测试小课堂

吃饭后再洗澡。

其实，过去时连体形+後で=连用形+てから。另外，从习惯来说，後で是补语，但是不用这个补格助词で，只用“……后”，以状语的形式出现也是可以的。

3勤める用に、働く用で

关于工作和上班，过去日语中是分成脑力劳动和体力劳动的。脑力劳动用“……に勤める”和体力劳动用“……で働く”。但是现在已经不分脑力劳动和体力劳动，但是选择的动词与助词的关系仍然保留。

例句

1、私は银行に勤めています。

我在银行工作(上班)

2、兄は父の会社で働いています。

我的哥哥在父亲的公司工作。

3、结婚前は学校で働いていましたが、今は何処にも勤めていません。

结婚前，我在学校工作，但是现在(哪儿也)没有工作。

4自己决定用にする、别人决定用になる

决定做某一件事情，自己主观决定，用名词+ にする或者动词+ことにする;别人(*、上级、集体)客观决定，用名词+になる或者动词+ことになる。有时自己也在决定事情的成员里，但是客观地描述这一事情也用名词+になる或者动词+ことになる。

自己决定做一件事情之后，确实一直进行，则用名词+ にしている或者动词+ことにしている。客观决定后一直进行，则用名词+になっている或者动词+ことになっている，一般译成“规定为……”。

例句

1、大学を卒業して、教師になりました。

大学毕业后当了教师。

2、子供を大学生にしたいです。

我想让孩子上大学(成为大学生)。

3、休暇を取って北京へ旅行することにしました。

申请了休假，决定去北京旅行。

4、明日から北京へ出張することになりました。》》点我领取在线0元试听课程

从明天起，我要去北京出差了。

5、私は毎日2時間日本語を勉強する事にしています。

我(自己决定)每天学习日语2个小时。

5往高走，过程用を，目的地用に

我们平时说“登山”，说「山に登る」，但是也会遇到「山を登る」，有人感到奇怪。其实，这里的登る是自动词，を是补格助词，表示移动动词移动的范围。那么这2句有什么不同呢?前者是强调登山的目的，力求登顶;而后者是强调登山的过程，登不登顶是无所谓的。但是有一条要注意，如果说「山に行く」是表示行动的方向，也可以说「山へ行く」，但是*不能说「山を行く」。

例句

1、夏休みに山に登りました。

暑假里我去登山了。

2、日曜日に山を登りましたが、顶上には到達しませんでした。

星期日我去登山了，但是没有登顶。

3、階段を上って(のぼって)二階に上(あ)がる。

登上楼梯，上了二楼。

6友达と相谈する、先生に相谈する

补格助词と的一个功能是表示必须有2个人的动作的对手。如练习会话、打乒乓球、商量、打架等动词在执行时必须有对手，而且2个人之间是平等的。但是，有时，只有一方的要求，而另一方没有这样要求时，と就改成に，即：双向用と、单向用に。这里注意，不一定所有的双向动作都改成单向，要考虑是否合理。

例句

1、来週の旅行の件について、友達と相談した。

与朋友们商量了下周旅行的事情。

2、今後の進学について先生に相談に乗って頂いた。

就今后*问题，请教了老师(请老师出了主意)。

3、やくざが别の组の若者と喧哗をした。

**和别的组织的**打架了。

4、クラスメートと会話の練習をした。

和同班同学进行会话练习。

6、先生に会話の練習をお願いした。

向老师请求进行会话练习。

7表达内容具体用と，抽象用を

抽象的概念用を，具体的内容用と。另外，如果用补助动词てある时，表示抽象概念的部分，名词+を变成名词+が，而名词+と的部分不变。

例句

1、ここに電話ん番号を本いてください。

请在这里写下电话号码。

2、部屋のドアに(部屋番号が)301と本いてあります。

房间的门上写着(房间号码)301。

3、明日は良い天気になると思います。

我想明天会变成好天气。

4、明日の天気を心配します。

我担心明天的天气。

5、先生が学生の名前を呼んでいます。

老师在喊学生的名字。

6、先生が「王さん、王さん」と呼んでいます。

老师喊：“小王，小王。”

为什么要学习日语？

经济发展的需求

现在是经济化、信息化的新时期，如果只是考中文英文眼下已然是不够的了，日本货物的进出口特点和特殊的地理位置决定了与我国贸易往来的必然性和便利性，如此若是没有的日语人才，是很难与日本顺利达成贸易往来的。

留学日本的优势

日本留学费用低，性价比高，也可以合法勤工俭学。日本的地理位置、气候、文化、生活方式等与与中国很相似，留学生就不需要承受文化差异带来的压力了。另外，日本历史悠久的学府很多，在日本大学毕业的学位证书在中国也是被教育部认可的。

获得职场竞争机会

现在在招聘市场，精通一门语言是比较受欢迎的，而如果会两门外语，则会更有优势。我们大多数人的外语都是英语，英语能学好不稀奇，因为我们从小都在学习。而如果能够再进修一门外语，找工作或者跳槽都将会给自己更多的选择，让我们更有竞争力，职业生涯也会有更多的可能性。

国人特有的学习优势

日语构成分为四部分：汉字、平假名、片假名、罗马字。其中汉字占比达到40%左右，尽管意思不一定完全相同，但已经可以帮助我们理解部分意思。哪怕你不知道发音，但这是你学习英语，或一个美国人学习日语无法想象的方便。

欧风日语课程有哪些？

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