教育学原理-文化传统对教育的影响和制约

教育学原理复习知识点：文化传统对教育的影响和制约

文化是由人类在社会历史发展过程中所创造的各种财富的总和。广义的文化是指人类在社会生产、生活过程中所创造的一切，包括物质生产与精神生产的全部内容。中义的文化是指与经济、政治有别的全部精神生产的成果。狭义的文化专指文学艺术。我们主要讲的是中义的文化，包括两个方面：文化观念(包括价值观)和行为模式(包括思维方式、生活方式与习俗)。文化对教育的制约与影响具有广泛性、基础性、深刻性与持久性。

1. 文化知识制约教育的内容和水平

文化是教育的基础，文化知识始终是教育的主要资源。文化知识的发展水平和丰富程度制约着教育的发展水平和丰富程度。

2. 文化模式制约着教育环境和教育模式

文化模式为教育提供了特定的背景;文化模式还从多方面制约教育模式(如中国的克已、自省与西方的向外发展)

3. 文化传统制约教育的传统与变革

文化传统越悠久，对教育传统变革的制约性越大。从世界上看，美国教育在于培养能适应“民主社会”要求的理想公民，有浓厚的实用主义色彩;英国看重涵养文化，陶冶品行及形成职能的训练，有明显的绅士教育的遗风;法国注重才智出众的;德国注重培养以为重的公民。教育传统上这些差异都与各国的文化传统紧密相关。正确认识文化传统对教育传统的制约关系，对于指导我们今天的教育改革具有现实意义。