机器人教育有用吗

来源：厦门乐博机器人编程培训学校时间：2021/4/6 14:38:37

　　     

       机器人教育有用吗？

　　机器人教育，开始是由教育机器人比赛发展而来。机器人教育，是指通过设计、组装、编程、运行机器人等方式激发学生学习兴趣、培养学生综合能力，其融 

 合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生的能力和素质的培养承载着新的使命。而教育机器人，是由生产厂商专门开发的以激

发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。简单来说，机器人教育是以"教"为目的，教育机器人则是机器人教育的"工具"。机器人教育的

萌芽来源于把机器人用于教育的实践。

                                           

　　发展到现在，机器人教育已有30年的历史，各国的机器人教育的生态建设已开始形成。但实际上，机器人教育的发展阶段才刚开始，仍处于野蛮生长的市场

仍存在很多问题，市场格局还尚未形成。

　　从智能技术的维度来看，智能机器人一直都被默认为是一个高门槛的科技类产品，而针对儿童的智能教育机器人产品，交互技术是产品竞争力的核心。但是通过

目前市场可以看到，现有技术的早教机器人在人机互动方面仍较为单一，对于儿童所表达的信息缺乏侦测及反馈手段。

　　此外，现有技术的早教机器人多通过视听方式输出信息，在儿童注意力的吸引方面缺乏更为多样的手段。"在过去一年中，儿童智能产品经历了从强势崛起到疯狂

厮杀的转变，大量低端、同质化产品的涌入让市场的价格及利润体系受到了巨大冲击，市场亟待创新。"云知声副总裁康恒表示，教育机器人行业需要更专业、更开放

的AI系统，以及更高价值的产品和内容变现模式。

　　同时，由于教育机器人具有语音、行动等重要的拟人性特征，机器人可以结合视觉、听觉和触觉形成"拟人化"的存在，并构成儿童一定的生命性幻觉。孩子常会把

机器人视为有生命的个体，会认为其有思想、会疼痛，是自己的朋友。

　　在童年自主意识形成的关键时期，教育机器人存在的机器伦理问题仍无法解决。因此，无论是从技术、市场，还是从社会化和AI伦理的角度来看，机器人教育仍

然存在着众多问题等待解决。不管如何，随着大数据、人工智能等技术的不断发展与逐步应用，智能时代即将到来。

　　在智能时代下，唯有跟上时代潮流，懂AI、能够灵活运用AI的孩子，才能在未来更好地生活。在人工智能和机器人技术的推动下，人机结合的教育将是未来教育

的普遍形态。

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