珠海专注于高考日语的培训机构榜首一览
来源：广州快乐国际语言教育中心时间：2023/9/5 17:43:10
快乐国际语言中心，创办于2005年，18年专注于专业小语种教育培训，开设日语、韩语、英语、法语、德语、西班牙语专业小语种培训课程和雅思、高考日语课程，学员遍布珠三角各大高校，雄厚的师资力量，专业的教学态度，赢得良好的口碑形象。
➤日语入门课程
达到水平：熟练进行简单的自我介绍，学完日语核心句式构成，基本掌握助词用法。
➤日语起步课程
达到水平：学完后为赴日旅行水准，能进行诸如购物，点餐，问路等日常基本交流。
➤日语预备课程
达到水平：掌握2000-2500词汇量；熟练进行日常实用句型表达；学会核心日语句式构成和各种变形。
➤日语基础课程
达到水平：向中级过渡，基本掌握日语句型和单词的核心体系，能看懂70%左右的原声动漫和日剧。
➤日语突破课程
达到水平：向过渡，达到和日本人日常对话交流无障碍的水平，并掌握基本的商务日语表达。
➤日语强化课程
达到水平：商务日语水准，达到从事日语类相关工作，申请赴日留学，用日语参加研究生考试的水平。
➤日语提高课程
达到水平：掌握专业领域工作和研究所需的基本语言表达，能够从事日语类工作及申请赴日读研。
➤日语冲刺课程
达到水平：达到日语听说读写译水平，能够正确流畅地使用专业领域研究或工作所需语言，可以赴日读研读博。
90%的日语小萌新都会犯的三个错误，来看看你有没有中招吧！
No.1
問題
もんだい
問題
很多基础差的同学把“問題”当成了中文中的“问题”的意思，所以经常收到学生发来的消息：
先生！私は問題があります。
刚入门的初学者听到一般都察觉不到这句话有什么问题，不就是想要表达“老师，我有问题”的意思吗？
但需要值得初学者注意的是，在日语中“問題”可并不是我们理解的“疑惑的点”“搞不明白的地方”的意思，而是指的“故障”“缺陷”“有毛病”的意思。
所以千万不要再这样说日语啦，一不小心就被日本人当成你对他说“我有毛病”了。特别是在一些比较正式的场合，需要用到日语的话，就更需要把日语表达准确，以免闹出笑话错失机会哦！
所以如果想要正确的提出自己的疑问，应该说：
sen se i shi tsu mo nn ga a ri ma su
先生！質問があります
老师，我有疑问
質問：しつもん
这个才是“提问”“询问”“疑惑”的意思
比如：
ko no shi tsu mo nn ni ko ta e te ku da sa i
この質問に答えてください
请回答这个问题
No.2
不注意长音
中文基本上是一个字一个音，发音干净利落。
我们中国人说话的时候，也会有发音拖长的情况，除了一些特殊情况（如说反话），因为语气不同意思有变化之外，这句话原本的意思基本上不会改变。但在日语中就不一样了，一个字的发音拖长一点，意思可能发生翻天覆地的变化。
比如
syu ji nn syu u ji nn
しゅじんしゅうじん
主人囚人
ko mo nn ko u mo nn
こもんこうもん
顧問（顾问）肛門（肛门）
kyo da i kyo u da i
きょだいきょうだい
巨大兄弟
那不记得这个单词到底要不要读长音的时候该怎么办呢？
可以拿出日语输入法敲一下，看打出来的日语是什么，有汉字就更好辨别了。
有日语输入法的同学可以尝试打一下上面的单词看看哦！
No.3
乱用“の”
“的”在中文中的用法有很多，很多同学在学日语的时候就会按照中文直译过去。
比如：可愛いの硬币
中文看起来没问题，但在日语中这是大错特错的，因为在日语中1类形容词和动词后，不需要加“の”，直接就可以接续名词。“可愛い”是1类形容词，“硬币”是名词。
所以要表达“可爱的硬币”
正确的日语应该是：可愛い硬币
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