少儿编程培养什么呢

　　少儿编程对于儿童高阶能力的培养主要包含四个方面。分别是创造性、团队协作、数据与系统思维，和公立教育的对接与收益。

　　创造性的重要性无需多言。但对于创造性的培养，在教育圈内却是莫衷一是。甚至有一批人认为，创造性是无法培养的。我们对此不做学术意义上的辩论，但是，创造性不管能否培养，它的确是需要土壤的!真实问题的经历和思考过程，是创造性好的土壤。

　　也就是说，我们的孩子需要在真实的生活中发现问题、经历问题，经历那种痛苦或不平衡带来的冲击和压力，然后经历这个探索思考过程，这里就是创造性产生的土壤。

　　从这个层面而言，少儿编程所涉及的大部分任务，都是具有场景的任务，如果问题提出得当，这些问题对儿童实践而言都有非常好的教育意义。因为少儿编程是一个基于实践的，基于问题解决的，所以这里就是创造性的天然土壤之一。

　　而另外一个角度，我们的儿童都必将在某个时间点接触电子产品——接触游戏，如果孩子痴迷于游戏，过则有害。这也是显而易见的，也有许多适龄家长为此头疼。

　　但实际上，在儿童接触到电子产品和游戏的同时，给他接触到一个强相关的高阶活动，一个更加激发他创造性的方向——基于编程创造游戏，创造电子产品，且社会、家庭都对此是肯定的，那么我相信大部分儿童都会有正面的影响。

　　打游戏打的好不再是一件很酷的事情，编程开发出好的游戏和产品，才是更酷的，且有社会家庭的大量的正反馈。