少儿编程，仅仅是开始

　　如果你关注孩子教育，打开手机铺天盖地的广告就会袭来，线上线下编程课花样繁多，融资成功的喜报频频传来，各级教育机构大力推广……很多人担忧，编程是否会代替数学，成为义务教育阶段中学生们的新烦恼?

　　从根本上说，新烦恼来源于家长的未来焦虑，而不是学生。提起编程，家长们首先想到的是程序员，而未来又是智能AI的时代，不学编程，孩子怎么会有未来呢?

　　少儿编程，仅仅是开始

　　早在2015年，教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》中，提出“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。编程教育以政策形式出现在公众视野。

　　2017年，出台《新一代人工智能发展规划》，指出实施全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育

　　此外，在《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》中，更是明确将信息技术(含编程)纳入高中生的必目，并且以纸笔闭卷测试的方式纳入高中阶段的考查。

　　2018年1月，在教育部印发的《普通高中课程方案和语文等课程标准(2017年版)》中，新加入的人工智能、物联网、大数据处理等内容成为“新课标”亮点之一。

　　同一年，浙江、天津、江苏等多地将编程纳入高中信息技术课程和高考的内容体系，南京、天津等地将编程纳入中考特招范围。在一些地方中学尤其是民办学校，少儿编程日渐成为招生的重要考核标准之一。