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每次出分,哀叹惋惜的永远是小分,就差这么一点点就可以脱离苦海。写作5.5这个坑貌似很难逾越,而对于基础尚可的那部分学生6差不多已经是天花板不管如何刷分,都看不到上升的空间,致使越来越多的考生们愤而转向冷门区域千里迢迢赶往地球的另一边,就为了提个0.5.
虽然是语言测试,但终究还是应试性考试,对于绝大部分学生而言都是希望短期内达到预期目标。问题在于写作本身考的就是语言功底,一落笔就能直观的反映出语言运用能力和把控力。这里主要介绍的就是短期的一个备考战略,因为不涉及新词,对于学生还是具有可操控性,符合他们追求的原则,当然输出永远比想象中的艰难很多,只有平时不断地下意识强化才能变成写作惯性思维。
写的过程比较大的障碍就是某些词的不断重复,很多学生即使深切的意识到这个问题,终究还是妥协于自己的词穷一个表述贯穿全文。除了惯常的熟悉和运用基础词汇扩大自己的词汇选择面,还可以尝试着改变普通用词的词性,不仅体现出多样性语法结构也会有一定的变化。
有这样一句话:‘If you find yourself repeating a word, try changing the form of it from a verb to a noun.’ 通常情况下,我们都会习惯性地使用动词,如果将它切换成名词又是另一个单词,以此充实语言的丰富度。
举一些有典型代表的例子,譬如popular一词,应该属于大作文中使用率相当高的那一类词,学生群体中几乎95%都只会习惯性用形容词来输出意思。比如提及distance education话题,学生起头的反应不出意外就是Distance education isbecoming more and more popular。看上去大众脸没有任何的特点,考官应该毫无波澜,他也麻木了。
其实大家都知道popular有名词形式popularity,而能转用名词的学生应该就属于基础扎实的那部分了。不需要看似更偏僻的单词,只需要词性稍加转变,整个句子就会有完全不一样的感觉: Distance education has gained growing popularity. 这句从句子结构上就已经做了调整,可以提高阅卷时的印象分。
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