锦州考研比较好的培训机构有哪些

来源：锦州中公考研培训学校时间：2023/11/2 9:38:26

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　　[312心理学考研]发展心理学冲刺复习知识点：婴儿言语发展的阶段
　　报考心理学考研的考生需要掌握哪些复习知识点呢？心理学考研栏目为各位考生提供“[312心理学考研]发展心理学冲刺复习知识点：婴儿言语发展的阶段”备考资料，希望可以给备战心理学专业的考生提供帮助。
　　婴儿言语发展的阶段
　　婴儿期语言的发展过程大致可以划分为三个阶段：一是前言语期(0—1岁)，也就是语言发展的准备阶段;二是单词句期(1—1.5岁)，这时候婴儿以一个词来代表一句话的意思;三是多词句期(1.5—3岁)，这时候婴儿说出的话多由两个或更多的词组成。
　　1.前言语阶段(0—1岁)
　　在婴儿掌握语言之前，有一个较长的言语发生的准备阶段，称为前言语阶段。一般来说，从婴儿出生到个有真正意义的词产生之前的时期叫作前言语阶段，表现为咿呀学语;前言语交流具有目的性，约定性，指代性的基本特性。
　　2.单词句阶段(1—1.5岁)
　　婴儿言语发生的时间是10—14个月，能够说出个词。
　　单词句是指儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思。当儿童说“球球”时，在不同的情境下可能表示几种不同的意思。如“这是球球”、“我要球球”，或“球球滚开了”等。
　　单词句具有以下特点：
　　(1)和动作紧密结合。当儿童用单词表达某个意思时常伴随着动作和表情。如要妈妈抱时，在说出“抱抱"的同时，会向妈妈的方向伸出两臂，身体前倾。
　　(2)意义不明确，语音不消晰。成人必须根据非语言情境和语调的线索才能推断出意思。
　　(3)词性不确定。虽然较先学到名词，但使用时不一定当名词用。如“嘟嘟”既可作名词来称呼汽车，又可作动词表示开车。
　　3.多词句阶段(1.5岁—3岁)
　　(1)电报句
　　1.5—2岁左右开始出现由双词或三词组合在一起的语句，如“妈妈鞋”、“娃娃排排(坐)”等。这种句子在表达一个意思时虽较单词句明确，但其表现形式是断续的简略的、结构不完整的，好像成人的电报式文件，故统称为电报句。这时儿童主要使用名词、动词、形容词等实词，而具有语法功能的虚词，如连词、介词等很少使用。
　　19个月时，婴儿每月约能掌握25个新词，从而出现“语词爆炸现象”;
　　(2)简单句
　　简单句是指句法结构完整的单句，包括没有修饰语(“妹妹读书”)和有修饰语(“我也要升大班”)两种。
　　1.5岁—2岁的儿童在说出电报句的同时开始能说出结构完整而无修饰语的简单句。2岁儿童在句子中极少用修饰语，2.5岁儿童已开始出现一定数量的简单修饰语，3岁左右儿童已开始使用较复杂的修饰语。
　　(3)复杂句
　　复杂句指由几个结构相互连结或相互包含所组成的单句。如“小朋友看见了就告诉人民警察”、“老师教我们做游戏”、“两个小朋友在一起玩就好了”。儿童在2.5岁时已开始使用，但数量极少，以后逐年增长。
　　(4)复合句
　　复合句是指由两个或两个以上的意思关联比较密切的单句合起来而构成的句，如“我没有看过电影，我只看过电视”、“这个本子坏掉了，不好玩了”。儿童在2岁时开始说出为数极少的简单复句，4至5岁时发展较快。