青少年演讲常见问题有哪些

来源：广州增城区新励成口才培训学校时间：2021/8/28 17:24:35

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　　       一、内容雷同

　　  主题演讲，由于有一个统一的主题，因而在内容上容易出现“撞车”。比赛时，大家往往听着*篇稿子中的语言挺新颖生动，但很快就会发现很多稿子都有同样的句子和段落。原因是很多人在接到主题演讲的任务后，图省事，不想自己写稿，于是就去网上找现成的同题演讲稿。好的演讲稿，大家往往下载的也是同一个。较有意思的是，在有、初中和高中、大学学生同时参加的主题演讲中，大学生使用的稿子居然和的一样。比如以下这段：

　　  “曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的，成了野心家们争权夺势的赛场。”

　　  估计它们都出自于网络，比赛现场也成为大型“撞稿”现场。

　　  二、主题和例子分离

　　  还有的演讲稿，是在演讲时为了现场效果，随便找了一个感人的例子，不管什么主题就往里放。还有的是因为懒于背诵新的内容，就在脑子里搜索了一些现成的能背过的朗诵稿片段放进某个主题演讲中。比如美国残疾人作家海伦·凯勒的故事用在“生命的意义”、“信念与毅力”等主题演讲中还是比较贴切，但被莫名安插进“责任”、“爱国”等主题演讲中便莫名其妙，这种主题与例子分离的情况是演讲大忌。

　　  三、男声女用

　　  不少男孩子在进行朗诵或演讲时，被不恰当地训练为“男声女用”，就是像女孩子那样用声。由于男生和女生声带构造不同，同样的用声训练，男孩子的声带更容易受到损伤。与此同时，许多女孩子在演讲时压着喉咙刻意制造宽广浑厚的音色，追求男性声音美的特点，这样做不仅不会提升演讲的效果，对处于身体发育期和变声期的青少年来说，还容易患上声带小结等发声器官疾病。青少年进行语言训练时，正确的发声要注意以下三个“控制”：

　　  （1）口腔控制：口腔状态的积极是吐字清晰、获得充分的口腔共鸣和美化音色的基础，要做到“提颧肌，打牙关，挺软腭，松下巴”，也就是我们常说的“提打挺松”。

　　  （2）共鸣控制：把握头腔共鸣、口腔共鸣、胸腔共鸣三种基础的共鸣。发高音时以头腔共鸣为主，可以通过凝目远视，将声音送高送远的方法体会；发中音时以口腔共鸣为主，可以通过半打哈欠发声来体会；发低音时以胸腔共鸣为主，可以通过闭口打哈欠的方式体会胸腔的振动感。

　　  （3）气息控制：运用胸腹式联合呼吸法为发声提供气息支撑，可以通过深闻花香或深深叹气的方法体会胸腹式联合呼吸的位置。

　　  在做到对口腔、共鸣、气息有良好的控制的基础之上，要放松喉部，保持喉头的相对稳定，不要压、挤、捏着喉咙发声。只有在舒服的发声状态下才能够展现出*的音色，不要受到错误引导阶段刻意追求浑厚、明亮的音色。

　　  四、乱喊乱叫

　　  有的青少年演讲选手，在演讲之前受到的演讲训练有偏差，或者把演讲混同于表演，在演讲中大喊大叫，以为这就能感染人。殊不知，追求“神似”永远大于“形似”。演讲者的身份不是演出来的，比如有的选手模仿影视剧中革命家式的演讲状态，不顾表达的内容与情感，一味声高气满甚至破音，缺乏语气、节奏的变化，失去了口语表达的灵动，阻碍了演讲的传情达意。

　　  五、表演味强

　　  有的青少年在演讲中设计加入了唱歌、舞蹈、快板或者其他舞台元素。更有甚者，在“爱国”等主题演讲比赛中，招呼全体人员起立唱、宣誓等，这些都不再是单一的演讲元素。演讲以演讲者的口语表达为主体，靠语言传情达意，不可等同于才艺展示，更不能随意调动场外观众制造气氛。被其他表演性元素喧宾夺主的演讲不是好的演讲。

　　  六、吞字

　　  “吞字”或“吃字”，在少儿演讲活动中较为多见。

　　  不少少儿在学习语言的过程中，在成人的不当引导下过多注重了肢体语言、手势和声音的洪亮，而忽视了语言表达的首要元素：咬字清晰。所谓“吃字”，是指一些演讲者在情绪激动或急切时把某个音节的字漏了过去，或与其他字词混淆发生新的合并现象，如把“只要你们努力”中的“只要”说成“照你们努力”，把“这样的信念”说成“酱的信念”。咬字的准确、清晰与否，会直接影响演讲内容的传达。

　　  七、尖音现象严重

　　  “尖音”现象历来存在，原来只有女生比较严重，但近年来，男生的尖音也越来越多，有时一场比赛中甚至达到90%之多，不少还属于重度尖音，值得重视。“尖音”现象非常影响演讲比赛的成绩。

　　  所谓“尖音”是指把舌面音j、q、x发音部位前移，不是用舌面与硬腭接触，而是以舌叶贴齿龈或以舌尖抵齿龈，发成了舌尖前音z、c、s。如把“解决”发成“ziězué”，“学习”发成“suésí”。

　　  纠正尖音，首先要正确地掌握j、q、x的发音部位和发音方法。不要刻意模仿港台明星的说话状态。j、q、x的发音部位都是舌面与硬腭前部成阻，但发音方法有所不同。如发“j”时，舌面向前向上，向硬腭前部贴紧，舌尖下垂，然后突然将舌面放松，让气流很微弱地由窄缝中透出。

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