DTT教学法

来源：南通康语儿童语言康复机构时间：2023/8/22 14:51:18

　　DTT ，英文全称是“Discrete Trial Teaching”，中文可译为“回合式操作教学法”或“分解式操作教学法”。

　　DTT应用行为分析法（Applied Behavior Analysis, ABA）的具体教学操作方法。

　　DTT五要素包括：指令，辅助，反应，结果，停顿。DTT回合公式如下：指令（刺激）一＞（儿童）反应一＞ 结果（强化）一＞停顿一＞辅助。

　　DTT教学法的背景

　　ABA的DTT是一种积极的教学方法。传统教学方法让儿童坐在 教室里被动地听老师讲课。但孤独症儿童因为其在注意力、理解力、 思维等方面的特点需要更积极的教学方法。

　　DTT教学法的要求

　　DTT要求孩子经常性的 反应，每下一次指令就要求一次反应。同时这种积极的教学也是与系 统的教学相结合，在一个方法和内容的系统中一步一步地教孤独症 学生学会新的知识、能力和行为，并使孤独症学生在学习过程中体验 到与人交往的愉悦感，逐步学习并理解社会交往的规则性特点。

　　DTT教学法的特点

　　(1)将每一项要教的技能分成小的步骤，然后一步步地练习。

　　(2)强化性教学，反复训练每个步骤。

　　(3)使用提示(辅助)帮助孩子作岀正确的反应。

　　(4)使用强化物及强化手段。

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