名医科普|孩子语言发育的几大误区

来源：南通康语儿童语言康复机构时间：2022/11/9 11:21:43

　　误区一：

　　有些家长，特别是爷爷奶奶会说：“孩子说话晚点不要紧，大了就好了。”也有人会说：“哎呀，孩子说话晚是金口难开，贵人语迟。”

　　可是，语言发育迟缓是有限度的。

　　一般来说，我们认为两岁的小朋友应该能够掌握30到50个口语单词。如果低于这个限度，其实就是语言障碍的一些危险信号。

　　我们举个例子，语言障碍就好比一个小朋友的学习。如果他的学习成绩出现了问题，会不会明天就好了呢？如果我们不管他，会不会这个账越欠越多呢？

　　也就是说，昨天是今天的基础，今天是明天的基础，如果一个孩子的语言基础不牢固，怎么能够奢望他明天就会好起来呢？

　　所以，语言障碍还是应该早期干预。对于任何一个孩子而言，只要他的语言发展出现了一些迟缓的迹象，比如：小的时候对语言反应不敏感，对大人的口语指令不是很理解等等，家长就一定要注意。

　　语言的早期介入，一定是非常必要的。

　　误区二：

　　这是一个我们经常遇到的问题。

　　如果小朋友说话不清楚，很多家长就会说：“哎呀，是不是舌头有问题呢？是不是舌系带短呢？要不要去医院剪一下呢？”

　　面对每一个这样的家长，我都要解释说：“语言和舌头，和舌系带都没有什么关系。”

　　举个例子，大家就明白了。比如一个小朋友学写字，他的书法写得不够好，别人认不出来，那是不是他的手指出了问题呢？是不是我们给他做个手术，他就变成书法家了呢？很显然不是的。

　　再举一个例子。比如一个外地人到广东来学习广东话，他一开始说得不好，是不是因为舌头受到了什么限制呢？显然也不是，因为他家乡话说得非常好，普通话也说得非常好。

　　所以，语言更多是一个学习的过程。如果小朋友说话不清楚，更多是因为他没有掌握好发音的方法和方式，不是需要剪什么舌系带。

　　小朋友说话不清楚，说话晚，和舌头没有任何关系。

　　误区三：

　　小朋友可不可以通过看电视、看手机、看动画片学习语言呢？

　　我想在这里提醒一下大家，电子产品不仅对小朋友的语言没有帮助，反而会造成非常大的危害。

　　为什么呢？因为电子产品违反了语言学习的基本原则。

　　√双向

　　我们对于语言的学习一定要通过双向互动这样的沟通方式进行。只有一来一往，我们才能够学会语言。而电子产品只是单向的输出，没有这种互动。

　　大家想想，如果老师对着你滔滔不绝，你又怎么能够学会他所说的语言呢？

　　√简单

　　电子产品里面的语言，都是比较快、比较复杂、比较长的。比如动画片里面的话都是非常快的，也没有什么重复。这样小朋友在学习的时候就得不到一定的反馈和复习，也不符合语言学习的基本原则。

　　√互动

　　小朋友的语言学习也好，其他学习也好，一个较重要的环节就是教导者要和孩子有足够的互动，这样才能够鼓励孩子继续学习。而电子产品很难对小朋友产生一些例如表扬、奖励这样的互动反馈。

　　综上所述，电子产品会对小朋友的语言，甚至是智力各方面都会产生不利的影响。有一个名词叫“电子保姆”，其实它对孩子的危害非常大。

　　实际上，美国儿科协会早在1999年就已经提出：两岁以内的小朋友是禁止使用任何电子产品的。后来又扩大到智能手机、平板电脑之类的电子产品。

　　针对两岁以上的小朋友，也要在家长的指导下，在合适的时间、地点，有选择性地给孩子使用一些电子产品。而且要切记，电子产品只是一个工具，教会小朋友学习语言的都是家长。

　　切记避免使用电子产品，特别是对于两岁以内的小朋友。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.peixun360.com/3414/news/573638/违者必究！ 以上就是南通康语儿童语言康复机构 小编为您整理 名医科普|孩子语言发育的几大误区的全部内容。