泉州社交障碍训练有名的机构

来源：泉州康语儿童语言康复学校时间：2023/10/5 15:11:28

　　泉州康语2-7岁言语康复品牌，是有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!

　　生活中常见的社交训练方法

　　购物:

　　训练目标：让孩子学会购物，购物是日常生活中经常发生的事情，是典型的实用性交往，从小锻炼孩子，让他们学会生活中的一般性购物。

　　训练步骤：

　　1、经常带孩子购物，在这个过程中给孩子讲解每个细节。

　　2、让孩子完成购物中的一个环节。

　　3、让孩子体验购物的快乐和自己在购物中的重要作用，理解购物意义感受成功。

　　4、一个环节巩固后，在向步骤或者或者后一步骤进行，完成更多的购物环节。

　　5、让孩子*购物。

　　提示和解析：

　　1、生活中的日常物品购买这类活动，都可以作为孩子的学习内容。

　　2、购物的时间，场所，内容等因素，可以构成有易到难的阶段，让孩子从较简单的学起。

　　3、将购物活动分解为若干步骤，找较容易的环节突破，逐渐加大难度。让孩子理解购物的意义，要使购物成为孩子的生活必须行为，为孩子成就感。

　　4、购物程序的语言表达很重要，不可以忽略。购物完成以后，给孩子总结同类交往的一般规则，以便让孩子迁移。

　　卫生间在哪里:

　　训练目标：让孩子学会通过交往，询问需要的信息。

　　训练过程:

　　1、告诉孩子需要解决的问题是什么，告诉孩子怎样才可以解决问题。

　　比如，孩子需要解决的问题是“找到卫生间”。解决的方法是问别人“卫生间在哪里”。

　　2、成人给孩子做询问示范，向孩子解决询问到的信息内容，比如：“阿姨告诉我们卫生间在前面”

　　3、按照询问信息的指向解决问题。

　　4、对孩子强化询问的作用。

　　5、创设问题情景，让孩子尝试询问需要的信息。

　　6、利用孩子得到的信息解决问题，对孩子强化交往的意义，让孩子感受成功。

　　提示与解析:

　　1、需要询问的信息可以是各个方面的。

　　2、问题得到解决后，让孩子立刻理解信息的价值，让孩子体会成功很重要。

　　3、信息获得方式可以是多方面的，比如打电话。

　　实用性的交往训练源于生活中的具体实际问题的解决。

　　在训练中要注意分解步骤，每一步都不是一次能够完成。孩子不能完成的时候，要降低难度，给予辅助，减少挫折感。

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