让孩子学习戴口罩

来源：南京康语儿童语言康复机构时间：2023/10/19 16:29:43

　　让孩子学习戴口罩

　　1、别急着让孩子戴，先让他对口罩不反感

　　很多家长急于求成，一上来就把口罩给孩子戴上，然后就让孩子坚持再坚持，觉得他习惯了就好。

　　但这样的方式很可能会导致适得其反的效果，让孩子变得格外抵触戴口罩。

　　其实较好的选择还是循序渐进，我们可以先让孩子从摸口罩、拿口罩做起，并及时把奖励和鼓励跟上，让他觉得口罩是一个好东西，不反感，这样我们的D一步就已经达到了。

　　还有一种情况就是，有一部分孩子在身体上的部分感知与普通人有所差异，口罩在脸上的触感让他们难以接受。

　　如果是这种情况，家长就需要找到另一种孩子更容易接受的解决办法，比如说寻找口罩的替代物（防飞沫面罩）或者强调洗手等折衷办法。

　　2、稳扎稳打，逐步引导孩子正确佩戴口罩孩子对口罩不反感之后，我们就要开始尝试让孩子把口罩戴上了，因为戴口罩毕竟是一件不太自然不太舒服的事情，直接给孩子戴上肯定会抵触。

　　我们要做的就是把这种抵触感分散开来。比如先用口罩碰一下孩子的脸，然后给他奖励和鼓励，再把口罩挂在他耳朵上，同时给他奖励鼓励，这样一步步的强化下来，较终让孩子可以不抵触的戴上口罩。

　　3、让孩子养成带口罩的意识和习惯这就是我们前面所说的如何让孩子意识到病毒危害的问题了，这可以通过设计刺激点来让孩子分辨出什么时候戴口罩，比如在要出门的时候孩子戴口罩就给奖励。

　　为了让孩子能够简单了解在什么样的时间场合中可以需要戴口罩，戴口罩要戴多久。在他们能够独自完成“戴口罩”行为后，家长可以进一步利用强化物在平常生活中进行情景训练。比如：驾车外出时，可以跟孩子说：“从车里到外面，我们带上戴口罩，好不好？”

　　这样可以让孩子明白在自己家的车外就要戴口罩。 在家的时候，可以跟孩子说：“我们来戴十分钟的口罩，闹钟响了就可以摘下来，好不好？”，像这样做时间延长的训练，可以让孩子知道闹钟响了就可以摘下口罩。

　　由于部分儿童理解能力较弱，与其让孩子明白在哪些场景中要戴口罩，倒不如设置一个“戴口罩”的时机，家长可以利用这个时机去引导孩子完成戴口罩的行为。

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