怎么给孩子做自闭症康复训练

来源：长沙康语儿童语言康复机构时间：2022/4/18 14:18:02

　　怎么给孩子做自闭症康复训练？

　　自闭症对言语和非言语的交流以及社会性相互作用都会带来显着影响，它的出现与很多因素的影响有关，家长要做的就是，生活中帮助自闭症孩子做好语言康复训练。那么，自闭症康复训练需要注意什么呢？

怎么给孩子做自闭症康复训练

　　1、保持希望
　　不管在什么时候，保持康复的希望永远是位的。随着社会的进步，大家对自闭症患者的了解、接纳程度将会大大提高;各种自闭症的康复训练方法技术层出不穷，与此同时也在大浪淘沙出好的自闭症孩子的康复训练方法。
　　2、全方面训练
　　自闭症的发育障碍可以说是全方面的，只是其中某些情况表现的特别突出。但很多家长会在训练过程中，偏重于语言或认知能力的训练，忽视了其它领域的训练，这反而会导致孩子的整体发展变慢。
　　3、避免盲目的治疗
　　家长爱学习是好的，但也必须学会分辨。语言康复机构了解到，社会上很多人利用家长们的急迫心情，着实骗了不少家长，也耽误了不少孩子。有不靠谱的康复技术，也有不可靠的偏方秘药。这些都是家长要避开的坑，这样才能利用好每一分钟为孩子进行治疗。
　　在自闭症康复治疗中，教师应该注意选择适当的游戏治疗的内容，才能够保障游戏治疗活动的有效性和科学性。自闭症游戏治疗的分类如下：
　　1、建构性游戏
　　建构性游戏是一种象征性的活动，它是对真实建筑物的模拟。孩子利用各种不同的建筑材料，通过思维和创作来建构自己喜欢的真实的和想象的物体，可以按照自己的想法重新安排。当自闭症儿童的行为越来越有组织性、越来越具有目标引导性时，可以参与建构性游戏，如堆积木、玩乐高、画图等。建构性游戏治疗的过程中，孩子会表达自己对于环境的体验、想象，释放创造的冲动和愿望。
　　2、规则性游戏
　　规则性游戏是指为实现预定的干预目的、教学目标而专门编制的以规则为中心的游戏，如老鹰捉小鸡、抢椅子、老猫睡觉醒不了等。自闭症儿童在自主性的角色游戏活动中，如果没有教师的管理和约束，就很难形成良好的行为习惯。因此，规则性游戏能够很好地帮助孩子建立规则意识，尤其在规则意识尚浅或者是非观念模糊的状态下。
　　3、扮演性游戏
　　扮演性游戏有丰富的故事内容，建立了一个与现实世界完全不同的虚拟空间。在这个空间里有特定的历史背景、人性化的设计、梦幻式的场景，还有贯穿整个游戏的主线一剧情，比如在孩子的扮演性游戏中较普遍的是“过家家”游戏。在这个游戏过程中，自闭症儿童可以扮演“医生、教师、司机”等不同角色，任何自己想扮演的角色都可以扮演，并且有固定的剧情。虽然扮演性游戏也是虚拟活动，但在扮演性游戏中，需要孩子具备相应的认知能力、情绪表达能力、动作能力等。
　　4、功能性游戏
　　功能性游戏的内容毫无主体性与组织性，纯自然性的感觉器官的刺激输入，可以帮助自闭症儿童的感官功能获得成熟，比如孩子经常玩各种玩具或孩子玩跳方格、扔沙包等游戏而表现的抓、捏、跳、扔等能力得以提升。
　　总之，自闭症儿童的游戏治疗，是一种试图通过游戏活动对孩子的心理发展产生影响的干预活动。游戏治疗活动的内容可以从建构性游戏、规则性游戏、扮演性游戏、功能性游戏四个方向进行探索。在游戏治疗活动过程中，不同类型的游戏之间也具有重叠性，如一种游戏可能既具有规则性也具有扮演性。所以，游戏治疗的内容可以灵活选择，但前提是要结合孩子的评估结果与干预计划。
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