我们可以把自闭症孩子当普通小孩教育吗

来源：石狮康语儿童康复语言机构时间：2021/3/5 14:48:02

孤独症（自闭症）孩子的教育，通常被认为是特殊教育。相对应普通孩子的教育而言，似乎是另外一种不同的教育。

实际上，孤独症孩子的教育，与普通孩子的教育，并没有我们想象中那么大的差异。

可以说，孤独症孩子的教育，相当于加强版的普通教育。所以，很多孤独症孩子的家长所分享的育儿经验，也适用于普通孩子的教育；而普通孩子的教育经验，同样也可以借鉴在孤独症孩子身上。

也就是说，我们可以把孤独症孩子当成普通孩子一样教育，但是要加大强度和密度，要在生活中随时随地引导孩子去观察和学习。

孤独症孩子的教育=加强版的普通教育！

孤独症孩子的筛查、诊断和评估，都是以同龄的普通孩子为参考。

那么，确定孤独症孩子的能力短板和学习领域，也是参考同龄的普通孩子。比如，0-6岁儿童的发育里程碑，其中描述的都是普通孩子在各个年龄段的各项能力发展。

也就是说，孤独症孩子在哪些方面的能力需要提高，是看他们与同龄的普通孩子有没有差距以及差距有多大。

基于此，孤独症孩子的学习领域，与普通孩子一样；只是，鉴于孤独症孩子的各项领域发展不平衡，所以对其教育领域的侧重与普通孩子有差异。

比如，社交和语言是孤独症孩子普遍发育落后的领域，那么在这两个领域的教育上，我们需要特别加强。

所谓加强，是指加大强度和密度，随时随地吸引孩子注意他人的行为，随时随地为孩子示范如何学习！

比如，在某些领域，普通孩子会自然模仿、自然积累经验；而孤独症孩子可能需要家长或者老师引导才会去学习，需要经过反复练习和泛化后才能真正习得能力。

孤独症孩子的学习本质=用后天经验弥补先天本能的不足！

如果说孤独症孩子的教育与普通孩子有什么不同，那么大的不同就是：我们需要去吸引孤独症孩子来学习，让他们用经验弥补本能的不足！

我们发现，普通孩子在婴儿时期就已经随时随地主动观察和模仿身边的人，这就是初级的学习能力。

而孤独症孩子，他们特别容易沉浸在自己感兴趣的物品中，很难主动观察和模仿到人的行为。这就需要家长随时随地去吸引孤独症孩子，引导他们来观察和模仿我们，引导他们获得学习经验。

孤独症孩子的大脑比较特别，在某些方面，他们似乎缺乏先天性的本能。

比如沟通上，我们普通人天生就会回应他人的呼唤，天生就会看着别人的眼睛说话，天生就会指着物品与他人分享，天生就会习得察言观色的本事，天生就会通过他人的肢体和口语等解读他人的情绪及意图……

但，孤独症人士缺乏这些沟通本能，所以他们需要终身学习这些能力，在大量的学习和实践中习得丰富经验，然后才有可能做到与更多人轻松沟通。

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