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儿童语言发育迟缓如何训练?
语言具有社会交流、学习技能、传递信息、调节情绪等功能,对于儿童来说语言发育尤为重要。
为何要关注孩子的语言发育?
调查发现,在学龄前儿童中7-10%的儿童语言发育迟缓,还有3-6%的儿童有语言感受或表达障碍,这样会直接影响日后阅读和书写,为此,早期发现、早期干预尤为重要。
语言是如何产生的?
还有一些必要的条件,比如说:
听力正常,能接收到声音的信号;
发音器官正常(包括口腔、呼吸道、神经、肌肉);
孩子的认知水平如何;
交流的环境是否能对孩子的语言发育提供足够的刺激;
对语言的理解水平;
口腔运动功能是否正常。
怎么知道孩子的语言发育是否异常?
下面这些警告信号提示孩子可能存在语言发育的异常:
3个月:对他人无微笑
8-9月:无牙牙学语、不能玩躲猫猫游戏或对此无兴趣
12个月:不能说一个字的词,无任何手势,挥手“再见”或摇头,不能指点任何物品或图片
18个月:不能使用15个单词,不愿模仿声音
24个月:不能讲2个字的话,不能模仿单词或动作,不能听从简单的指令
36个月:不能讲单词组成短语或句子,不能自发与人交流,局限于玩某些玩具
孩子语言发育异常主要表现在以下几个方面:
1、没有语言,既不懂也不说
2、他懂,都明白,就是不说
3、说的不多,表达简单,别的小朋友都在说长句子的时候,他可能只是讲一些简单的单词短语
4、不会提问或者答非所问、充耳不闻,喊他的时候往往没有反应
这些孩子往往还伴随着情绪问题(如:脾气大、急躁)和一些行为问题(注意力分散、多动、冲动、攻击性、自伤)。
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