在孩子感统发育上的拦路虎

来源：漳州康语儿童康复语言机构时间：2021/8/7 11:23:13

　　带孩子去小区的公园玩，总会看到这样的场景：

　　不会走路的孩子，想在草地上追蜻蜓，父母看见了爬行的宝宝，因为"爱干净"立刻将他抱了起来；刚下雨不久后，草地上有了一个个小水洼，孩子踩水踩得正开心，一个妈妈突然过来，立刻大声制止孩子："不要玩水，鞋子都弄湿了"； …… 较后，父母为了让孩子能够在"干净"的地方玩耍，却断了孩子出门的可能，将孩子的活动空间限制在了家里：冬暖夏凉的空调、干净的积木和玩具，孩子玩得安心，父母也很放心。

　　这样的放心，真的对孩子好吗？ 在养育孩子的过程中，许多家长无形中限制了孩子们玩的权利，使得他们远离脏乱，也剥夺了他们感觉及运动发展的机会。  其实，孩子在生活中一些看似顽皮、不爱干净的小举动，恰恰暗含着感觉统合训练的契机。

　　抱抱亲亲针对于焦躁、粘人、坏脾气、发音不准、偏食、动作慢的孩子，抱抱亲亲能够有效改善孩子的触觉失调。将孩子抱在身上，家长用脸颊或额头摩擦孩子的脸，或者是互相亲吻脸颊。妈妈也可以用头发接触孩子的脸，但是要注意头发的清洁和孩子的反应。爸爸也可以用未刮除的胡须轻触孩子的脸。

　　撕碎纸屑：很多孩子小时候喜欢撕书、撕纸巾，大多数家长将这一行为定义为破坏性行为，每次看到床上、地上一片狼藉，就特别窝火。利用撕纸，家长可以从中找到很多训练孩子精细动作及手眼协调的机会，同时也发挥孩子想象力与创造力。

　　玩泥巴沙土：一些孩子不愿意用手接触面团、泥土、颜料等黏糊糊的东西，这些孩子可能存在触觉失调的问题。这是由于孩子在早期养育过程中触觉性体验少，或家长在孩子活动中灌输了“脏”、“湿”是不好的等信息的缘故。

　　在日常生活中，可以运用玩沙、玩泥土的游戏，对孩子进行触觉刺激的训练。也可以利用纸、树叶、米、豆等物品，强化孩子的触觉识别力，以促进其感觉的发展。这种方式，对触觉过于敏感或迟钝的孩子的情绪发展，会有很大的帮助。

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