构音障碍怎么做训练好

来源：晋江康语儿童语言康复机构时间：2022/6/7 11:08:01

　　构音障碍是由于构音器官的运动异常，或协调运动障碍而导致在形成语音的过程中，出现构音不清 和声韵调异常等现象，从而影响言语的可懂度。

　　构音障碍是言语清晰度下降的主要原因。

　　我们可以通过构音训练，来提高声母、韵母，及声韵调组合的构音清晰度。

　　01 放松训练与手法辅助

　　(1)痉挛型构音障碍和运动过强型构音障碍都存在咽喉肌群、舌肌、口面部肌群张力增高的表现，由于发声肌群紧张，导致患者无法正常发声。放松训练的目的就是使得头颈部以及躯干部与呼吸和发声相关的肌群进行有意识的放松，从而降低患者发声时肌张力的异常增高，改善患者的发声与构音状态。

　　(2 )躯干肌群的放松：利用深吸气后屏气动作使得呼吸机群维持肌紧张状态，然后进行连续慢呼气动作使得肌紧张得以缓慢放松，同时治疗师协助患者缓慢进行躯干的前屈和双肩下坠，要求患者在做此动作同时进行呼气或叹气动作，以达到放松躯干肌群的目的。

　　(3)颈部肌群的放松：利用颈部连续缓慢运动(参考头位的控制运动)，同时进行慢吸气和慢呼气，达到颈部放松的目的。

　　(4)颈前部的按摩：利用手掌进行颈前皮肤的纵向牵拉和摩擦，对双侧胸锁乳突肌肌肤表面进行环形按摩放松。

　　(5)头颈部放松体操，以下为头颈放松体操的操作要点。

　　双肩上耸、外展，保持3秒钟后缓慢进行坠肩，含胸动作，连续5次。要求吸气时双肩上举，呼气时双肩下坠。

　　头前屈下颌内收向胸前靠拢，停留3秒后做头后仰抬下颌动作直至双目仰视，停留3秒后做头偏向一侧动作，没有眩晕的情况下将头缓慢转向对侧，反方向将上述动作再做一遍。

　　对无法控制头位的患者，治疗师应站在患者偏瘫侧，双手分别置于患者的顶部和下颌部，同时缓慢随患者运动，当患者不能主动运动时，被动活动要注意患者头颈部肌张力的变化，不可与其对抗。

　　治疗师将手置于患者颈后部，通过捏拿的手法放松患者紧张的颈后肌群。

　　(6)唇舌肌的放松：利用冰棉棒的冷刺激对双唇以及舌面进行持续刺激使舌体进行放松，持续刺激应当以黏膜表面温度下降为宜，不应超过10秒钟以免冻伤，当黏膜表面温度下降后撤出并刺激，待黏膜温度正常后再进行降温刺激。如此进行反复循环，直至患者紧张的双唇和舌体逐渐放松。此训练不宜超过10分钟。

　　(7)呼吸放松练习：进行鼻吸气口吹气的练习。可以利用吸管和蜡烛进行演示。要求患者在吹气时尽可能延长时间，利用蜡烛火苗以及吸管在水杯中吹出的水泡能很好地诱导患者延长呼气时间。

　　(8)叹气练习：深吸气后发长声降调的“a”或“ai”，要求患者发声时尽可能多地将肺内气流呼出。

　　(9)哈气练习：深吸气后长哈气，类似于“ha”或“hu”的声音，可以利用镜子或不锈钢板的冷凝原理指示患者的发声动作。

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