适合孩子的编程课是什么样的？

来源：杭州江干区童程童美儿童编程培训机构时间：2021/2/22 14:47:10

　　随着AI时代的来临，各种教育政策的扶持，青少年编程愈加火热。计算机发展到今天，使用较为广泛的编程语言也有四五十种，没有技术背景的家长，还真不好选择。

　　给孩子报过兴趣班的家长，都有这样的经验，如果次接触，孩子没有获得成就感，后续再想让他重新捡起来学，几乎是不可能的事。就是已经入了门，也可能会因为各种挫折中途放弃。糟糕的就是培养出各种技能都会一点，没有一个拿得出手的孩子。

　　对儿童来说，激发兴趣是位的。

　　适合他们的编程课程应该有这样几个特征：

　　1、学习过程要做到所见即所得，输入指令，能很快看到效果

　　2、操作简单，很快能上手

　　3、以做任务的形式出现

　　在此基础之上，我们再考虑编程的语言。

　　如果你的孩子年龄偏小，从来没接触过编程，认不全26个英文字母，但会用鼠标，Scratch是。

　　的编程入门语言——Scratch

　　Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室（MIT）开发的一款可以制作游戏、动画的编程工具，能让孩子像搭积木一样编写程序，从中学习逻辑思路，编程概念等等，等掌握了基本概念后，再去学习代码编程就轻而易举了。连哈佛大学，斯坦福大学等名校，非计算机专业学生学习编程时，也会选择Scratch入门。

　　这其中的奥秘在于，Scratch把所有的程序命令（包括8个大类，100多个功能），都改造成一个个可以拖拽的小方块，就像积木一样。不用写任何代码，只需拖拽编程积木到代码窗口，配合Scratch交互性极强的编程环境，一旦触发代码块的运行，可立即在左边的可视化窗口观察到运行结果，如果在运行过程中修改代码，也能马上看到效果。

　　这种学习模式与一般编程学习工具倡导的“自上而下的规划(top-down planning)”相反，被称为“自下而上的修补(bottom-up tinkering)”，这种模式可能会让学习过程有些杂乱无章，但用户根据动画运行结果来不断修改代码，这种探索实验式的学习途径，其实是更让学习者感到舒适的。Scratch多次更新的过程中，也强调了通过这种模式培养孩子们“直觉思维(intuitive learning)”的能力。

　　作为青少年编程软件产品的鼻祖，Scratch的优势非常明显。

　　低门槛(low floor)，不用敲英文代码，小孩都能上手操作。同时配备了完整的学习教程，运用PBL（Project Based Learning ）专题式项目教学法，将学习与任务或问题挂钩，通过做一个动画，做一个小游戏等 Project 来学习编程。在玩中学，每个接触Scratch的小朋友都能建立做程序的欲望。

　　高上限(high ceiling)，别看它的目标用户是8-12岁的儿童，其实它允许使用者建立高度复杂的项目，比如有人用Scratch做动画、做游戏、建设虚拟工具箱、进行社情民意调查、分析科学实验等等。

　　宽壁垒(wide walls)，即支持各类项目的创建，能满足用户的不同需求。

　　Scratch可以创作故事、动画、支持游戏计分，针对有兴趣、喜爱绘画的孩子，提供角色绘制设计功能，还能插入音频、视频。

　　Scratch下载是完全0元的，允许任意修改，发布，传播。已经有不同的改进版本在网上流通，也有很多类似的编程工具，但基本上还是以借鉴（或者说抄袭）Scratch为主，加上一点所谓的微创新。

　　目前的版本是2.0版。也可以在网页版直接运行，亲测速度较慢。

　　对于联网不太方便的，Scratch提供可以离线运行的版本下载。软件是多语言版本，可改成中文界面。（Scratch：https://scratch.mit.edu/）

　　值得一提的是，孩子创作的程序可以通过软件直接发布到网站上。所有 Scratch 作品都开放原始码，如果你看到喜欢的作品，只要按右上角的「看看里面」，就能看到别人是怎么利用拼图指令设计出这个作品。Scratch鼓励孩子们在社区中修改、优化别人的代码来改进项目。这种“再创造”的概念加深孩子们对合作以及对开源的理解。

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