少儿编程课有学习的必要吗

来源：成都锦江区童程童美儿童编程培训学校时间：2021/1/14 10:57:39

　　少儿编程课有学习的必要吗？

　　为了让计算机了解人们的意图，我们必须把要解决的问题的思想、方法和手段以计算机能够理解的形式告诉计算机，使计算机能够按照我们的指令一步一步地工作，完成一定的任务。与计算系统通信的过程，就是是编程。简单地说，编程就是人与计算机的交流、人机对话。

　　儿童编程课的主要目的是启蒙——让儿童接触编程知识，在编程学习中加强逻辑思维和系统思维能力，激发儿童的创造力。

　　学习少儿编程并不意味着每个孩子都要学习一门编程语言，设计一个计算机程序，将来都一定要进入IT行业，成为一名工程师;目标是在孩子学习的过程中培养他们的思维和编程技能。

　　成人编程侧重于技能，而少儿编程侧重于思考。通过编程游戏的启迪、可视化图形编程等课程，培养孩子的计算思维能力和创新解难能力。

　　编程教育≠学写代码

　　由于竞争激烈及教育体制等原因，中长在考虑让孩子学什么的时候，常常以 “是否对孩子有帮助” 为衡量标准，这让中长一直背负着 “功利” 的坏名声，也让孩子们的成长有点 “拔苗助长” 的意味。

　　“编程思维”是一种解决问题的思维方式。它是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，业内称之为计算思维。“编程思维”是“理解问题—找出路径”的思维过程，它由分解—识别模式—抽象—算法四个步骤组成：

　　分解，把一个复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤。

　　模式识别，找出相似模式，解决细分问题。

　　抽象，聚焦重要的信息，忽视无用细节。

　　算法，设计一步一步的解决路径，解决整个问题。

　　首先，编程能够帮助孩子理解抽象概念。

　　对于许多孩子来说，很多概念太抽象、离生活太远，不好理解。但是在编程的过程中，抽象的概念可以被转化为看得见的、具体的图像。比如，在编程的过程中，孩子对于编程会有更直观的理解。

　　将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以因此可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形，印到脑子里。

　　不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维就显得尤为重要，这就是编程思维，也是编程教育教给孩子重要的能力。

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