父母如何启蒙孩子英语

1、应景学习

案例：cheese

英语单词的积累也和汉语识字一样，根据孩子的兴趣场景进行教授。比如次给孩子买了奶酪，他非常喜欢吃，然后我就会教他奶酪的单词是cheese，你想吃奶酪时，和爸爸说“I want a cheese”。

孩子的特性就是好吃，与其教他们一些缺乏当下环境体验的单词，不如应景些，多教给“小吃货”们一些食物的英语单词。比如现在正值夏季，新鲜的水果比较多，很多家长会给孩子准备一些水果，每次吃水果的时候，顺势把孩子一些水果单词的发音教给孩子，这种记忆单词的方式远比你教孩子一些与他当下联系不紧密，关注兴趣不高的单词、词汇的记忆效果要强上10倍。

2、游戏学习

案例：mosquito，hair，head，face，eye，moush，ear，neck，shoulder，back，hand，leg，knee，foot，toe……

孩子学习绘本这组单词时只有6个，晚上入睡前，我捏着拇指和食指假扮一只蚊子（mosquito），一边说“I'm a mosquito”，一边嘴里发出嗡嗡的声音，叮咬孩子的on your hair、head、face……他会作出阻止我进攻的击打动作，击打中我的手时，我发出伤心的声音“I'm dead”，他都会发出胜利者得意的笑声。孩子很喜欢这个游戏，之后我就一点点增加身体部位的单词与他做互动游戏。没过几天，立夏到了，小蚊子出来了，这正值周末，他喊了我一声（惊恐中带着惊喜）：“爸爸，快看，有一只mosquito飞到我们家了！”

3、创造学习

案例：Teddy bear、pear

孩子在英语课中学习了Teddy bear（泰迪熊）这个单词，没过两天我正好买了梨子（pear）给他吃，然后和孩子说：“我们家宝宝像可爱的泰迪熊Teddy bear一样，爱吃pear，爱吃梨。”

在这个句子上，未来还可以根据学习单词的进度，调整故事设定的情节。比如再加上hear、near、dear、hear后，可以改成：亲爱的dear，听说hear，附近near住着一只可爱的泰迪熊Teddy bear，喜欢吃pear梨。