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深圳值得信赖的少儿英语培训机构名单盘点

来源：深圳现代青少儿英语时间：2023/4/4 14:21:13

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　　孩子什么时候能自主阅读？儿童阅读能力的阶段是什么？你知道吗？　　

　　学会阅读，对孩子学英语有极大的帮助。但阅读，并不是一件简单的事情。
　　许多家长给孩子囤了大量的绘本、故事书、英文原著，但是不能明确孩子的阅读水平，也就不能确定什么时候该给孩子看什么内容的绘本，更不知道如何帮助孩子提升阅读能力。
　　根据大数据统计，从年龄角度划分，孩子在英语阅读上一般可以分为以下四个时期：
　　▪0-3岁是预热期。
　　这个时期建议可随意听英文儿歌童谣+亲子游戏+亲子阅读低幼绘本。
　　3岁左右可以正式开始英语启蒙，方法可以采用：每日看、听、读（推荐10分钟看动画片/视频+10分钟听音频+10分钟阅读）。
　　▪3-5岁是亲子阅读时期。
　　多听是关键。看动画片，用画面和情节帮助孩子理解对应的英文；动画片看完一两遍后，听动画片的音频，一定要反复多听，直到孩子会背或不愿再听为止；亲子阅读绘本。多听是关键，帮助孩子积累大量听力词汇。
　　▪5-7岁是识字过渡期。
　　重点学习自然拼读phonics+sight words/key words；看可以增加phonics相关动画片；听可以增加韵律儿歌；读主要是phonics练习读物以及分级读物。掌握拼读原则，尝试自主阅读，逐步将听力词汇转换为阅读词汇。
　　▪7岁以上是自主阅读期。
　　多读是关键。看动画片/电影/纪录片；听音频跟读较难的书；自主阅读较容易的书，养成阅读习惯，开始积累阅读词汇。
　　语法、说和写：在阶段都不用做太多要求，顺其自然。听多了自然会说，读多了自然会写。语法也渗透其中，不需要过多地系统的学习。
　　值得注意的是：年龄划分并不是，时间规划也不是固定的。大家可根据自家宝贝的情况尽力而为。练习的时间越多，提高的速度自然就越快。
　　美籍波兰裔女士Jeanne Chall博士在纽约出版《Stages of Reading Development》(阅读力进阶)一书中，从阅读入门到阅读流畅的学习过程，划分成六个阶段。家长朋友们可以对照这6个阶段，明确孩子目前的英语阅读水平，为孩子提供正确的英语读物。
　　一：听大人读绘本
　　在这个阶段，孩子喜欢听大人读书，大人为孩子朗读绘本作品，语言简单，句子不长，句式重复性强。这个阶段的孩子喜欢简单的文字，也喜欢重复。这样的绘本朗读阅读，有助于孩子内化语言，聆听是一个积累的过程。
　　“内化语言”指的是孩子吸收的不是一个个的单词，而是“一个片段的话语”。
　　例如句子：I like the cake.孩子吸收的语言，不是单词I，也不是like，而是I like……这样的语言结构。熟练之后孩子就会直接调用I like这个语言结构表述自己的喜好。

　　在这个聆听为主的阶段，孩子常常利用绘本图片的提示，一边看书，一边复述听来的故事。孩子其实并不太认识书上的单词，只是通过复述故事来假装阅读。

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　　二：开始主动理解文本内容
　　这个阶段，孩子开始尝试猜测单词的意思。
　　通过猜词，孩子逐渐明白阅读既包括“认字”的过程，也包括“理解”的过程。相比于看图听故事，阅读并理解内容会更费脑子。孩子可能因为意识到自己没有足够的阅读文本的能力，而拒绝朗读。
　　因此在这个阶段，可以教孩子视觉词汇(Sight Words)，自然拼音(Phonics)，以及注意英文字母与读音的联系。
　　所谓视觉词汇，指at,and,that,the,he,it,on,she这样比较简单，孩子见到就能读的单词。有的美国幼儿园会把视觉词汇写在星形卡片上，并把卡片贴到布上，挂起来，方便小朋友记忆。

　　此外，在这个阶段，孩子经常把注意力放在单词形状和读音上，不去关心单词的意义。比如，孩子或许能轻轻松松读出下面的单词：there,their,they're，但不知道三个单词意义上的差别。

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　　三：建立阅读自信
　　这个阶段的孩子将不断熟悉字母与发音的关系，并通过一些简单的书籍，体验流畅阅读，逐渐建立并培养阅读自信。
　　这时可以挑选篇幅比较短的绘本，尝试着让孩子们读一遍给你听，再让他们自己读一遍到两遍。也就是说，一本读物应该读三遍左右：
　　遍（朗读）：学习单词；
　　第二遍（默读）：理解故事情节；
　　第三遍（再次朗读）：流畅地阅读（阅读的过程中没有过多的停顿和错误）。
　　四：阅读的工具性增强
　　随着阅读能力的提高，孩子开始自主阅读，而且好奇心也越来越强。
　　孩子会把阅读当作了解世界、获取知识的窗口，阅读实用性和工具性逐渐显现。
　　在这个阶段，选书要以孩子的兴趣为主要标准。为了更地判断孩子是否喜欢一本读物，宝爸宝妈们不妨试试以下三个简单的动作：
　　让孩子通过封面、封底的内容来决定；
　　让孩子通过浏览书中的插图来决定；
　　让孩子通过阅读每一章节的标题来决定。
　　五：形成批判性思维
　　孩子能主动阅读各种观点的书籍。
　　此时孩子的阅读不再局限于文本的字面意义，而是能回应文本，甚至可以提出疑问。
　　一个绘本故事读完以后，你也可以用各种问题，引导孩子思考：
　　告诉我故事里发生了什么？
　　故事的开始，中间和结局。
　　这个故事使你想到了什么？提醒了你什么事？
　　故事里有哪些人物？
　　故事发生在哪里？
　　故事里有什么困难？应该怎么解决...
　　六：成为成熟的阅读者
　　孩子成为具有批判和反思意识的阅读者。
　　孩子熟悉各种文体类型，能根据实际需要，综合运用精读、速读、略读等等阅读策略。到了这个阶段，孩子已经初步跨越文字壁垒，成为熟练的阅读者。
　　家长朋友们有没有从儿童英语阅读能力的阶段里，明确自家宝贝处在什么阶段呢？如果还是不知道该给孩子看什么英语读物，可以随时咨询现代教育的老师们噢！
　　英语阅读，是一条永无止境的路。
　　学好英语阅读，不仅可以提高孩子们的英语水平，还可以开阔孩子的眼界，帮助孩子们在潜移默化中形成思维和格局，成长为独具竞争力的国际小公民！

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