机器人编程≠少儿编程

来源：天津乐博乐博少儿机器人编程培训机构时间：2020/12/27 16:41:22

随着编程学习的化趋势，目前，英国、西班牙、爱尔兰、芬兰、丹麦、澳大利亚等24个在基础教育中设立了编程课程大纲。

编程学习也热潮日盛，编程甚至已经纳入中学必修课，涉及学生中高考以及大学自主招生，越来越多的家长开始让孩子从小就学习编程。

然而在挑选学习课程的过程中，机器人编程和少儿编程是让家长头疼的问题之一。因为两者的名称都有“编程”二字，这就让很多家长产生一个错觉：机器人编程=少儿编程。

事实上，可以很肯定告诉大家的是，机器人编程≠少儿编程！另外，下面整理了两者之间的区别，让我们一起来看看。

一、本质上两者不同

·机器人编程教育

通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。

机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，更多培养的是孩子的动手能力。

·少儿计算机编程教育

根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。

除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。

如果把编程比喻为钓鱼，那么机器人编程更关注鱼（让机器人动起来），少儿编程则更关注钓鱼的过程与创意。

二、学习方向与深度不同

·学习方面

1.机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。

2.少儿编程学习更偏重探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

·深度方面

的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但大多数的机器人机构只停留在初级教育，多涉及到一些图形化编程教育；

并不教授这些编程语言，这也是为什么3岁开始学习机器人，到8岁之后没有东西可学的原因。

三、应用场景不同

·使用场景

1.机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。

2.少儿编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。

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