答疑常见误区及解决方法

来源：四川线上小语种培训机构时间：2020/6/15 11:04:24

　　误区一、 德福考试究竟考的是什么 ?

　　这个问题其实很大，有各种各样的说法，有的说考词汇，有的说考综合能力等。就我个人认为，德福重要的是考你学习徳语的基础实力。也就是说，通过对德福较长期的研究后，我发觉，考的就是徳语基础知识。那什么是基础知识呢 ? 比如，在阅读理解里面重点就会考“改写”，也就是考“近义词或同意表达法”。这就是基础知识。再比如，在听力理解里面，我们经常会遇见较长的单词，考点就是“徳语复合词”;在写作里面，考的就是基本的语法规则和书写规则。说到底，考的规则都是基础性的，并不是高端的。那么为何有时候我们的成绩得分不怎么理想呢 ? 在实际教学过程中，我发觉，老师和学生都存在这一问题，那就是“忽略了基础知识的夯实”。很多东西，我们自以为学了几百课时的徳语了，自然不成问题，但是反映到纸面上，却是问题堆。关键在哪里 ? 在于，我们根本就没有认为这些东西构成问题，因此也不会给予足够的重视。举一个很简单的例子，在写作里面肯定要遇见名词，那么请问各位，你名词的“性”都弄清楚了吗 ? 假使整篇作文，满篇der/das/die 乱飞，考官能够给你吗 ? 名词“性”的问题，从学徳语的天就应该一直强调，没有彻底弄清楚这个，那后面就免谈了。再比如，“零冠词”的用法你清楚吗 ? 不要经常出来 Ich bin ein Deutschlehrer. 的句子，表示“职业”我们一般不用冠词。这些基础吗 ? 但问题并不是每个学过800学时的同学都能顺手拈来。这所以将它放在首位，是这个问题很严重!!!

　　　误区二、 德福考试究竟需要多少词汇量 ?

　　这也是一个见仁见智的问题，但是目前各方尚没有一个明确的答案，一般会给出一个范围区间。比如，有人说在5500-6000左右;也有说法表示在“8000”左右，等等众说纷纭。首先，我对总词汇量的估计在6000-6500左右。目前，存在2个问题，任何数据没有科学统计作为支持，包括我的数据在内;其次，在市场上没有一本真正针对德福考试的词汇表或者词汇手册。大家对比下美国的TOFEL和GRE考试，以及英国的IELTS考试就知道了，有多少人在写那些词汇书，可以挑得你眼花缭乱，不知所措。但是，在德福领域，就是没有1本说针对德福考试的词汇大纲类书籍。这又是为什么呢 ? 我估计是工作量太大的缘故，或者还是市场狭小的原因，这就不得而知了。暂且不细谈这个，既然客观情况如此，但是我们词汇还得准备啊。怎么办 ? 目前，一个比较普遍的做法是大家把教材里面的词汇就充当德福词汇大纲。这也是万不得已。但是，我接下来要谈的是，假使我们现在手头已经有现成地德福词汇表，我们又该如何处理呢 ?

　　　误区三、 怎么来记忆词汇?

　　大家看过我的文章都有这样一个感觉，我很少喜欢用“背词汇”这样的字眼，为何 ? 就我个人学习经验和教学经验而言，词汇不是“背出来的”，而是通过各种方式“自然记忆掌握的”。举个很简单的例子，我们大家都学了不下十几年的英语，你会说因为那么长时间了，把apple怎么写给忘了，还去拼写下。我看，几乎没有人会这么干，因为这东西已经深入你的内心，成为你的条件反射。那为什么徳语单词不可以呢 ? 在上面我提到了，我个人估计整个德福词汇在6000-6500之间，但是各位也知道，整张试卷是不可能涵盖6000多个词汇的，而且我们教师和学生也无法确切猜到每次考试会考哪些词汇。因此，这就我们在准备德福词汇的时候不能是机械性的，而是系统性的，说白了，我们的目标并不在于掌握多少数量的词汇，而是掌握词汇的内在规律和感觉，形成一种条件反射，就算看到不认识的，我们也可以通过已认识的进行合理推断。怎么来做到这一点，我们必须对词汇做一个明确的分类，这我将在后面的学习策略中提到!!!

　　　误区四、 德福写作该如何表达?

　　曾经我们提到，德福考试的写作部分其实，并不是纯粹的“模版作文”，而是被我们自己弄成了“模版作文”，所以难怪会有阅卷考官说，几乎看到的文章感觉是如此似曾相识。后，大部分学生的文章都成了千篇一律的格式了。我们在准备德福写作的时候，肯定不能丢掉“模版”，但是，除了有一个漂亮的架子以外，我们还需要什么呢 ? 德福考试是语言考试，自然评分的着眼点就放在了语言的表达之上，对于考生所提出的观点或者论据并不会用“对或错”进行价值判断。其次，我们往往没有理解德福出题的真正意图。比如，我们都知道，在德福写作中往往需要对一个图表进行描述，那么哪些信息或者数据是需要我们描述的，很多考生对此没有感觉，只是进行单纯的信息罗列。要知道，这是作文考试，而不是“造句练习”，因此必须考虑到句子、段落之间的逻辑性和衔接性。

　　　以上，我们罗列几大类在德福准备过程中的常见问题和误区，那么我们在有限的时间内如何来弥补这些缺陷，来更好地迎合考试需要呢 ? 对此，我们给出如下学习策略和建议：

　　建议一、 把所学过的各个语法点做一个清晰的梳理。比如，我们将到“被动语态”，就要对此出现的各种情况进行排列，并且根据自身运用实际来进行筛选。也就是说，假设有10种“被动语态”的用法，我们每个人可以筛选其中若干个自己擅长使用的，而不要去掌握全部内容，否则会浪费时间。语法单项必须各个击破，然后把可能的语法点之间做结合。比如，我们经常会将“被动语态”和“情态动词”用法相结合。我给德福语法的难度分类如下方式递增：名词格变化--情态动词--完成时--反身动词--被动语态--带ZU不定式--分词作定语。这几个大类是必须弄明白的。

　　建议二、 采用Johnson编写的“德福常考复合名词”以及“德福常考可分动词系列”。在名词部分中，我们采用“记忆复合词”的办法，记1个词，相当于记了3个词，总共为3000左右;动词方面，各类可分和不可分动词是重中之重，总计约为1500-2000左右。这样下来，一本德福词汇表雏形已显。以此为蓝本，强化对徳语词汇的感觉，然后有一定基础后，再使用Johnson的“德福词汇转换”系列，彻底明白徳语词汇构造和不同词性相互转换的规则。

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