语言学习的阶段

来源：上海小语种在线培训机构时间：2020/2/3 13:10:16

　　语言学习的阶段

　　语言发展的阶段，分别是静默期、黄金期、关键期。其中，静默期和黄金期存在于幼儿阶段。

　　0-2岁时是孩子语言的静默期，宝宝从聆听到咿呀学语，进行语音词汇储备的基础学习。大多数孩子都是从叫爸爸妈妈开始学习说话的，这一点，全世界基本都是一致的。

　　孩子3-6岁时，就进入了语言的黄金期，这时候孩子开始理解抽象词汇、掌握语法并灵活运用，尝试用完整有逻辑的句子表达自己的想法。

　　婴幼儿具备成人无法复制的的多语言掌握能力，这个时候开始学习不会造成语言混淆，更不会影响汉语的学习，在这个阶段，保持对孩子进行周期性地高质量语言输入。一段时间之后，可能你会发现你的孩子，是个有天赋的语言小天才。

　　之所以认为幼儿期是学习双语的时期，是因为神经科学发现，双语儿童的两种语言位于同一脑区，但管理是分开的，这样就会使得他们大脑的整体机能更好，而在成年期才开始学习第二种语言的人通常会显示出每种语言有不同的激活区，而且反应速度会放慢，尤其是他们一边听和说，一边默默地进行翻译的时候。

　　美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)的“LAD理论”认为少儿有一种受遗传因素决定的“先天语言机制”(LanguageAcqui-sitionDevice，简称LAD)。它是少儿获取语言的直接渠道，在0~6岁非常活跃，随年龄增长逐渐弱化，12岁后其作用将日渐消失。

　　越早学习不同语言越不容易相互干扰，越早学，发音越地道。脑科学上有证据表明，如果孩子从小同时学习双语，两种语言在他的大脑里的表征区是网状交织在一起的，可以自由的跳转，不会相互干扰。

　　举个例子，小孩子如果从小就在普通话和方言的环境里长大，很小就知道对爷爷奶奶或者外公外婆说方言，对其他人就说普通话。孩子很自然地就明白在什么情况下，使用什么语言，并且这种能力很难丢掉。

　　而成年后开始学习，表征区就是分开的，如果不经常使用，中文就会侵蚀英文表征区，会出现我们平时经常遇到的情况，很久不用就不会用了，好像什么都忘记了一样。

　　很多研究表明，世界上各地的婴儿在很小的时候可以分辨出各种发音的细微差别，但是2岁之后的孩子会慢慢丧失辨别母语里没有的那些音的能力，比如6-8个月的日本婴儿能分辨出la和ra，但由于日语里本身不区分这两个发音，所以在日语环境里长大的婴儿会丧失区分la和ra的能力。

　　这是因为单一的母语环境塑造了他们的听觉和语言中枢。所以，如果能及早的刺激孩子对这些音的辨识能力，孩子就能毫不费力的区分这些发音。所以，对于孩子学习的年龄段，越早越好。三岁左右，就可以开始学习了。

　　当然也不是说过了两三岁就学不好了，不管孩子多大了，从现在开始就合适。

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