编程培训 什么是计算思维

来源：厦门少儿编程培训学校时间：2022/9/22 16:48:41

　　2014年11月，教育部启动了高中所有课程标准修订工作。依据“中国学生发展核心素养”等方面的要求，课标组界定了信息技术的核心素养要素：信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。又按照信息技术课程特征和知识技能的逻辑体系明确了高中信息技术课程的大概念：数据、算法、信息系统和信息社会。围绕信息技术的核心素养和大概念，新课标选择了兼顾实践性与理论性的课程内容，以突破教学中课程内容多为工具软件操作的局限，将高中信息技术课程分为必修模块和选修模块。其中，必修模块分为“数据与计算”、“信息系统与社会”两个子模块，而“数据与计算”模块中的内容强调了简单算法的学习，让学生掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法，将计算思维的形式化、模型化、自动化特征渗透至内容标准中。在这里，特别突出了计算思维的重要性。那么，什么是计算思维?高中信息技术课程中该如何通过编程教学体现计算思维呢?

　　查阅相关文献可知，计算思维是由美国麻省理工学院西蒙·帕佩特教授较早提出的，后来由美国卡内基梅隆大学周以真教授进行系统阐述和推广的。计算思维的含义是：运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、人类行为理解等的一系列思维活动。计算思维应该是每个人具有的基本技能，而不仅仅属于计算机科学家。计算思维是一种思维方式，被认为是近十年来产生的较具基础性、长期性的学术思想，已经成为当今重点科学研究的内容。计算思维主要表现为“形式化、模型化、自动化和系统化”四个方面，包含三个层次的内容，计算思维意识、计算思维方法和计算思维能力。从意识到方法再到能力的过程不是一蹴而就的，这是一个循序渐进的过程，需要具有针对性的课堂教学加以培养。

　　那么，对于刚刚接触编程语言的高中学生而言，应该如何培养学生的计算思维呢?什么样的编程语言能够“担此重任”?

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