怎样教育孩子爱学习

来源：石家庄新励成演讲口才培训学校时间：2019/7/25 10:45:55

　　过多纠正，赞美不足

　　所谓后进生，指的是没有完全发挥出潜力的孩子，尤指在学校的表现。后进生的家长往往把90%的时间都花在纠正孩子的行为上，而用于赞美欣赏孩子的时间却只有区区10%。这恰恰加强了不良行为，忽略了值得嘉奖的行为，孩子的自信心和自尊心因此也会受到伤害。

　　更有效的方式
　　合理的表扬或“心灵抚慰”——不含批评指责的——会强化孩子的长处以及良好的行为表现，也会帮助孩子建立自尊，让他/她觉得更愿意接受父母提出的建议。抚慰或赞美孩子就等于在说“我喜欢你，我觉得你对他人来说很有价值”。赞美时要简单真诚，不要附加任何批评指责。一般来说，人们很难接受别人的赞美，因此，在赞美之后可以加一个简单易答的问句。
　　六十秒具体的赞美回报多多
　　因为称赞表达的是赞同，让孩子能够分辨出哪些是可取的行为表扬孩子的可取行为之后，他/她可能会重复这类行为，以获得更多表扬。因此，不要总是对老问题喋喋不休，尽可能多地尝试简短的表扬语句，不用太久，你或许就会看到孩子的可取行为越来越多了，不可取行为越来越少了。
　　过度控制，缺乏调节或灵活
　　后进生的家长往往会拼命尝试对孩子进行不切实际或过度的控制，监控孩子生活的每一个角落(比如，家庭作业、日常琐事、社交生活、职业选择、空闲时间等)，却缺乏执行灵活随机规定的能力。

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