人工智能时代

　　不远的未来，机器人将成为人类生活和工作的重要帮手。掌握机器人技术，学会与机器人打交道，将是我们的下一代必备的工作和生活技能。

　　(一)乐高机器人·WeDo

　　针对适龄儿童，建议先学习乐高WeDo ，通过简单的机械结构，同时学习使用程序控制电机、传感器，掌握常用的编程模块。锻炼孩子分析能力、动手能力、沟通能力、培养逻辑思维等。

　　(二)乐高机器人·EV3

　　针对2-6年级，学习乐高EV3课程，培养中学生编程、机械、电子、物理等综合能力。锻炼青少年解决问题、团队协作等能力，养成科学习惯，同时能够让孩子参加机器人大赛、信息学奥赛，成为科技特长生，帮助孩子轻松、初升高。真正做到玩中学、玩中练，传播创新理念。作为少儿编程界的鼻祖，童程童美可谓是校区遍布，有实力有内涵，多年来得到了孩子和家长的认可与好评。

　　人技结合促进了教学环境的深刻变化，人工智能技术的引入将彻底改变课堂形式，课堂教学环境、校园环境等将发生深刻的变化。

　　线上线下一体、课上课下衔接的高度数字化、智能化的教学环境将全面普及，人工智能(AI)与人类智能(HI)的高度协同，可大大增强教学环境的个性化服务水平，为实现泛在学习提供良好支持。

　　人工智能加速了学生学习方式的转变。人工智能为个性化学习和培养创新思维注入了新的活力。新时期教学面临的重要问题是技术在支持学生学习、个性化发展和思维培养方面发挥的作用十分有限。

　　人工智能改变了学生学习方式，根据学生特定学习需求生成个性化，定制学习方案，提供沉浸式的学习体验和高度智能化的学习过程跟踪服务。

　　人工智能进一步丰富了教育教学内容。《新一代人工智能发展规划》明确要求:“在中学阶段开设人工智能相关课程，逐步推进编程教育”，很快人工智能技术将直接成为基础教育阶段的普遍教学内容。

　　同时，人工智能正在推动教学内容体系的重构，创新思维和协作能力培养的课程内容将得到加强，推行跨内容整合成为必然趋势。