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Scratch之父,Mitchel Resnick认为培养孩子的创造力大的挑战不在于“培养创造力”,而在于能够营造让创造力生根、发芽、茁壮成长的环境。而Scratch少儿编程工具为孩子提供了这种环境。
想象
孩子在使用Scratch少儿编程工具时,首先他对自己想创造的东西,无论是游戏也好,动画故事也好,都要有一个初步的想法,这个过程是孩子充分发挥想象力的过程。
创造
在确定目标后,孩子需要一步一步去规划他的实践步骤,合格的老师会引导学生把脑子里想好的过程用语言表达出来,设计实践步骤的过程其实是真正的创造过程,孩子需要把想象的事物与现实联系起来。
动手玩
在设计好步骤后,孩子就可以用Scratch去实践自己的项目,这在孩子看来其实是玩的过程。
不过编程是一个严谨的过程,就算是少儿编程亦是如此,稍微一点差错可能就会导致整个程序无法运行,就像孩子打游戏时,操作上出一点问题可能就会输掉或需要重新开始。
因此在使用Scratch软件实践自己的项目时,孩子遇到程序无法运行,或运行结果与设想不同的情况时,就要主动去思考解决问题的办法,从而检验出自己想法中的不足,让孩子有针对性、及时地对自己的思维进行完善。
Scratch软件允许孩子将完成的项目分享给其他人,孩子可以看到很多其他人对自己作品的提升意见,也能欣赏到更多的作品。
反思
在分享后,孩子能更好地对作品和创作过程的进行反思和改进。
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